Des leçons peuvent être tirées des cas de cette année, bien sûr, sur la base des archétypes (leçons universelles) mais aussi sur la base du soi-disant "niveau de défaillance". Les échecs brillants peuvent avoir leur origine dans des défaillances du système, organisme-, équipe- et niveau individuel. Un échec brillant peut être le résultat d'un échec à l'un des quatre niveaux, dès l'échec sur une combinaison de plusieurs niveaux. Dans la matrice, le niveau de défaillance prédominant par cas est combiné avec la vitesse attendue avec laquelle les leçons apprises peuvent être mises en pratique et un changement peut réellement être attendu.. Vous voyez que dans la plupart des cas, l'échec sur le système- et organisationnel dominent et la rapidité de mise en œuvre des enseignements demandera un temps relativement long.

C'est ainsi que vous le voyez dans l'affaire "Aucune justification pour un nouveau traitement du TDAH” que le système rend difficile la publication de résultats de recherche négatifs. La crainte de moins de citations d'un article sans résultats continue de créer un obstacle important au partage des leçons sur les résultats de recherche négatifs. Un point positif est que diverses initiatives ont vu le jour pour inverser la tendance. Par exemple, sous l'influence du mouvement #OPENSCIENCE, de plus en plus de revues et d'instituts scientifiques exigent que les scientifiques utilisent leurs données brutes, matériaux, mettre en ligne le code et les procédures utilisés. Ce qui pourrait aussi aider, c'est de formuler des hypothèses et des méthodes. Si ceux-ci sont bien étayés et que la recherche a été correctement menée (selon les normes scientifiques applicables) alors le résultat est pertinent, quel que soit le résultat. De plus, l'ajustement de l'indice de Hirsch, l'indice d'impact des citations peut faciliter le processus de partage des résultats négatifs. Compte tenu en partie de ces évolutions positives, la vitesse de mise en œuvre attendue a été placée à mi-chemin sur l'axe de la vitesse.

De l'autre côté de la matrice, en revanche, vous voyez que dans le cas. Entreprise Sociale Les deux soeurs” surtout au niveau individuel peut être appris. Cette entreprise sociale aux résultats positifs en termes d'impact social (processus de réinsertion et autonomie des personnes âgées) a cessé en raison de problèmes de financement dus au non-respect des accords oraux des parties prenantes. Le porteur de dossier vient du monde de l'immobilier, les accords verbaux y sont la règle, mais c'est dans les soins- et le secteur social une autre histoire. Rétrospectivement, la leçon au niveau individuel peut sembler être une porte ouverte (les promesses orales ne suffisent pas) mais dans les délires quotidiens, ce type d'échec arrive à beaucoup d'entre nous; dans un nouveau contexte, vous supposez toujours un comportement appris qui ne correspond pas à celui-ci. La vitesse de mise en œuvre de cette leçon est relativement courte!

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