Naturalmente, si possono trarre lezioni dai casi di quest'anno sulla base di quanto sopra archetipi (lezioni universali) ma anche sulla base del cosiddetto 'livello di fallimento'. Errori brillanti possono avere la loro origine in errori di sistema, organizzazione-, squadra- e livello individuale. Un fallimento brillante può essere il risultato di un fallimento su uno dei quattro livelli, a partire dal fallimento su una combinazione di più livelli. Nella matrice, il livello di fallimento dominante per caso è combinato con la velocità prevista con cui le lezioni apprese possono essere messe in pratica e ci si può effettivamente aspettare un cambiamento.. Vedete che nella maggior parte dei casi l'errore sul sistema- e il livello organizzativo domina e la velocità di attuazione delle lezioni richiederà un tempo relativamente lungo.

Ecco come vedete nel caso “Nessuna prova per il nuovo trattamento dell'ADHD” che il sistema rende difficile la pubblicazione di risultati negativi della ricerca. La paura di un minor numero di citazioni di un documento con zero risultati continua a creare un'elevata barriera alla condivisione delle lezioni sui risultati negativi della ricerca. Un punto positivo è che sono sorte varie iniziative per invertire la tendenza. Ad esempio, sempre più giornali e istituti scientifici sotto l'influenza del movimento #OPENSCIENCE chiedono che gli scienziati utilizzino i loro dati grezzi, materiali, mettere online il codice e le procedure utilizzati. Ciò che potrebbe anche aiutare è fare ipotesi e metodi che guidano. Se questi sono ben motivati ​​e la ricerca è stata condotta correttamente (secondo gli standard scientifici applicabili) allora il risultato è rilevante, indipendentemente dall'esito. Inoltre, adeguamento dell'indice di Hirsch, l'indice di impatto delle citazioni può facilitare il processo di condivisione dei risultati negativi. Anche in considerazione di questi sviluppi positivi, la velocità di attuazione prevista è stata collocata a metà dell'asse della velocità.

Dall'altro lato della matrice, invece, lo vedi nel caso. Impresa Sociale Le due sorelle” può essere appreso soprattutto a livello individuale. Questa impresa sociale con esiti positivi in ​​termini di impatto sociale (processo di reinserimento e di autosufficienza degli anziani) si è fermato per problemi di finanziamento dovuti al mancato rispetto degli accordi verbali di parti interessate. L'autore del caso viene dal mondo immobiliare, gli accordi verbali sono la regola lì, ma questo è nelle cure- e il settore del welfare una storia diversa. In retrospettiva, la lezione a livello individuale può sembrare una porta aperta (le promesse orali non bastano) ma nell'illusione della vita quotidiana, questo tipo di fallimento capita a molti di noi; in un nuovo contesto assumi ancora un comportamento appreso che non si adatta a questo. La velocità di implementazione di questa lezione è relativamente breve!

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