it mislearjen

In mear as teloarstellend resultaat, Ab van de Wakker neamt de ynset fan de Brabânske Akademyske wurkplakferskaat yn jeugdbelied om in ferskaatspaniel op te setten; in (ynternet)panel fan fertsjintwurdigers fan migrantengroepen dy't online fragen beantwurde kin advys jaan oer hoe- en soarch foar migranten en harren bern
it bêste kin barre. Op ferskate manieren (fia skoallen en sportferienings, besteande netwurken en spesjale recruiters
út migrantenkringen) besocht panelleden te rekrutearjen. Mar dat hat net genôch laat
Oanwêzigen. De fraach is: Wêrom net?

De lessen

Van de Wakker en syn kollega's hienen in gebrek oan kennis fan de Nederlânske taal en it ûntbrekken fan in kompjûter- of kompjûterfeardigens ferwachte troch tuskenpersoanen te brûken.. Twa oare gedachten kamen as in ferrassing. It die bliken dat der nochal wat wantrouwen tsjin de
panel en potinsjele dielnimmers benaud in fermindering fan de antwurden oan de respondinten. Mar dat yntegrearre migranten net as migranten oansprutsen wurde wolle (mar krekt as in Nederlanner), wie echt de lêste klap foar it paniel. De trúk is no te harkjen nei de
ynbring fan migranten, sûnder it formalisearjen yn in panielstruktuer.

KOMMENTAREN LJOCHT