It Klimaatakkoart is der dúdlik oer; de buertoanpak is in wichtich ynstrumint om de bebouwde omjouwing yn Nederlân duorsumer te meitsjen. Nederlân telt 355 gemeenten dy't allegear oan it wurk moatte om oer te meitsjen 3000 foarrang jaan. Ien ding is wis; Wurkje as amtner oan dizze enerzjytransysje op buertnivo betsjut pionierswurk yn in komplekse omjouwing mei in protte belanghawwenden en ûnwisse útkomsten. Oeral wurde piloaten dien, útfûn tsjillen en stompe noas. Gemeenten hawwe dizze relatyf nije taak yn 'e macht en om't op lanlik beliedsnivo mar min betingsten opsteld binne, is der in soad romte foar yndividuele ynterpretaasje.. It ûntbrekken fan dúdlike kaders en rjochtlinen freget fan amtners om te eksperimintearjen (útprebearje, learen en oanpasse) en yn alle iepenheid dizze learûnderfiningen sawol yntern as ekstern (tusken gemeenten) Diele.

De Kennis- en Leerprogramma fan de VNG wurket der hurd oan om gemeenten foar dizze taak de goede kompetinsjes te jaan. Ut dit doel, it Ynstitút fan Brilliant Failures (IvBM) en hat it learpaad ûntwikkele foar de buertoanpak foar enerzjytransysje basearre op archetypysk learen. Dizze learmetoade, basearre op patroanherkenning en ferhaalfertelling, wurdt brûkt om amtners te stypjen om har ûnderfinings en ynsjoch op in systematyske en strukturearre manier te dielen. Dit stimulearret refleksje oer eigen projekten, om te learen fan dingen dy't oars útfallen binne en dizze lessen eins op te passen (Oaren) projekten.

Health Deals binne ôfspraken tusken de oerheid en ferskate oare partijen, ynklusyf partikuliere partijen. It giet om konkrete soarchynnovaasjes dêr't it net slagget om de oanfraach fierder te krijen as bygelyks it pleatslik sikehûs, de soarchynstelling of regio. It giet om soarchynnovaasjes dy't maatskiplike ynfloed hawwe, lykas it ferbetterjen fan de kwaliteit fan it libben fan de pasjint, of tanimmende effisjinsje yn 'e keten. Om de learkapasiteit yn dit ferbân te fergrutsjen, is it wichtich dat kennis út spesifike Health Deals dield wurdt mei oare Health Deals..

Kwalitative ûndersiik learresultaten en meitsje it dielber

De IvBM set har yn foar it maksimalisearjen fan learresultaten basearre op de Health Deals oant no ta. De IVBM wol dêroer net direkt in weardeoardieling formulearje, mar op basis fan 'double-loop learning' útwikselje learresultaten tusken foltôge, oanhâldend, begjinnend en alle takomstige Health Deals. Wy brûke it folgjende formaat::

• Learje nei: learen fan Health Deals dy't binne foltôge;
• Learje wylst: it stimulearjen fan in ynterim learproses by Health Deals dy't noch rinne;
• Learje earder: meidwaan oan 'e opstartfaze fan in Health Deal en stimulearje learen fan eardere ûnderfiningen.

De sûnenssoarch stiet foar grutte feroaringen. Mear maatwurk, de klam op kwaliteit fan libben, rjochte finansiering en in ferskowing nei pasjint selsbehear. Fernijing dy't probearje en flater sil befetsje. Want nije inisjativen geane net altyd lykas pland. En dat is in goede saak. Ynnovaasje wurdt ommers benammen makke troch te learen fan wat net wurket. Learfeardigens is in teken fan sterkte. Mar dat kostet guts. En in iepen dialooch.

Dochs doare wy faaks net iepen te wêzen as wy ús doelen net berikke. It Institute of Brilliant Failures wol dat feroarje. Want krekt yn in profesjonele omjouwing binne it faaks de mislearrings dy't liede ta foarútgong. Yn it soarchleartrajekt sette wy yn op it fergrutsjen fan de learkapasiteit yn de soarch. Dat dogge wy ûnder oare troch de jierlikse útrikking fan de Briljante Mislukkingsprijs in de Zorg en de útjefte fan it Dutch Magazine for Brilliant Failures.. Uteinlik wolle wy bydrage oan it fergrutsjen fan de effektiviteit en effisjinsje fan de sûnenssoarch troch professionals en organisaasjes te aktivearjen en te entûsearjen om te learen fan útkomsten en de oanpak fan ynnovaasjeprojekten en feilich te stellen wat leard is yn de organisaasje en yn de sektor. (dûbele loop learen).

De gemeente is in dynamysk en kompleks systeem mei in soad ynteraksje tusken ferskillende keppelings en nivo's. Dêrtroch rinne foaropstelde plannen soms oars út as yn de praktyk pland. Yn opdracht fan de gemeente Amsterdam hawwe wy it leartrajekt Briljant falen opset en binne wy ​​mei twa ôfdielingen oan it wurk gien.. Doel fan it trajekt wie om de kearnwearde 'wy leare fan flaters' te beklamjen en sa transparânsje en learkapasiteit binnen de organisaasje te stimulearjen. Foarearst is der in feilige omjouwing ûntstien wêryn’t elkenien him frij fielde om ideeën en ek mislearre ideeën mei elkoar te bepraten. De dielnimmers waarden útdage om nei te tinken oer harren eigen wurk en projekten, fyn wichtige lessen en diel se dan. In oar wichtich ûnderdiel fan it proses wie in miljeukontrôle om te sjen oft der binnen de organisaasje romte is om te meitsjen, dielen en learen fan flaters.

Fêste ûnderdielen fan it programma wiene ynspirearjende lêzingen, dialoochsesjes wêryn ûnderfinings en learmominten dield waarden, pitchen jo eigen learmominten en oare oefeningen ôfstimd op mienskiplike tema's en problemen binnen de ôfdieling.

Mei stipe fan it ministearje fan Bûtenlânske Saken hat it IvBM de Award útrikt foar it bêste learmomint foar ûntwikkelingsgearwurking mei as ûnderlizzend doel by te dragen oan mear transparânsje en ûndernimmerskip yn de sektor.. It trajekt waard ûnder oaren begelaat troch leartrajekten binnen en bûten de muorren fan it ministearje.

Ien fan de winnende gefallen wie de organisaasje Text to Change (TTC), dy't in HIV / AIDS-ynformaasjekwis fia SMS yn Oeganda opsette. De koade tawiisd troch de autoriteiten 666 lykwols, brocht in protte fragen ûnder partners. 666 is nammentlik de duvel nûmer en de belutsenen (kristen) partners woenen it programma dêrom fuortendaliks stopsette. Gelokkich koe de koade úteinlik wurde feroare nei 777 ... It foarbyld út Kongo ûnderstreket de evolúsjonêre aard fan projekten, it foarbyld út Oeganda it belang fan net allinnich rjochte op technyske en eksterne faktoaren. Dêrnjonken makken beide ynstjoerings dúdlik oanjûn dat de lessen fluch en dúdlik foar de takomst leard waarden.