චේතනාව

සෝවියට් සමූහාණ්ඩුවේ ස්පුට්නික් සමඟ තරඟ කළ හැකි හොඳින් ක්‍රියාත්මක වන මිසයිලයක් හැකි ඉක්මනින් තැනීම මෙහි අරමුණ විය..

ප්රවේශය

ප්‍රවේශය වූයේ කෙටි කාලයක් තුළ ව්‍යාපෘතියට විශාල මුදලක් යොදවා කෙටිම කාලය තුළ හොඳ එකක් ගොඩනගා ගත හැකි වීමයි., තරඟකාරී මිසයිල පවතිනු ඇත.

ප්රතිඵලය

එහි ප්‍රතිඵලය විය 22 අසාර්ථක පුහුණු ගුවන් ගමන්. රොකට්ටුව නිසියාකාරව ක්‍රියා නොකරනු ඇත.

පාඩම්

ඉගෙනීමේ මොහොත වූයේ මිනිසුන් මූලික වශයෙන් පරාවර්තනය කර නොතිබීමයි. 22 වරෙක එය වෙනස් දෝෂයක් බවට පත් විය. එකම වරදක් වරක් සිදු නොවීය. ඔවුන් සාර්ථක ගුවන් ගමනක් අත්කර ගත්තේ වැඩසටහනේ සම්පූර්ණ සැකසුම පිළිබඳ මූලික පර්යේෂණ කිරීමට පටන් ගත් විට සහ ඔවුන් මූලික වශයෙන් ඉගෙන ගත් විට පමණි.. එබැවින් වැරදි නිවැරදි කිරීම පමණක් ප්රමාණවත් නොවේ.

තව දුරටත්:
වැඩසටහනේ වැඩසටහන් අධ්‍යක්ෂකවරයා ප්‍රකාශ කරන විට ඉතා පැහැදිලිය;

"අසාර්ථක විශ්ලේෂණය මූලික වශයෙන් පර්යේෂණ වේ, ඔබ එයට බැස යන විට. ඔබ යථා තත්ත්වයට පත් වී වැරදි වලින් ඉගෙන ගන්න; ඔබ එය සාර්ථක ලෙස කරන්නේ නැත."

කර්තෘ: එස්. ජේ. හොගන්බර්ක්

අදහස් දක්වන්න