З цьогорічних випадків можна винести уроки, звісно, ​​на основі вищезгаданого архетипи (універсальні уроки) але також на основі так званого «рівня відмови». Блискучі збої можуть бути причиною системних збоїв, організація-, команда- та індивідуальний рівень. Блискуча невдача може бути результатом невдачі на одному з чотирьох рівнів, як відмову на поєднанні кількох рівнів. У матриці домінуючий рівень відмов у кожному випадку поєднується з очікуваною швидкістю, з якою отримані уроки можуть бути застосовані на практиці, і фактично можна очікувати змін.. Ви бачите, що в більшості випадків збій в системі- а організаційний рівень домінує, а швидкість виконання уроків зажадає відносно тривалого часу.

Ось як ви бачите у випадку «Немає обґрунтувань для нового лікування СДУГ», що система ускладнює опублікування негативних результатів дослідження. Боязнь меншої кількості цитат статті з нульовими результатами продовжує створювати високу перешкоду для обміну уроками про негативні результати дослідження.. Яскравим моментом є те, що виникли різноманітні ініціативи, щоб переломити ситуацію. Наприклад, під впливом руху #OPENSCIENCE все більше наукових журналів та інститутів вимагають від науковців використовувати їх необроблені дані., матеріалів, розмістити використаний код і процедури в Інтернеті. Також може допомогти висунути гіпотези та методи. Якщо вони добре обґрунтовані і дослідження було проведено належним чином (відповідно до чинних наукових стандартів) тоді результат актуальний, незалежно від результату. Крім того, коригування індексу Хірша, індекс впливу цитування може полегшити процес обміну негативними висновками. Частково з огляду на ці позитивні зрушення, очікувана швидкість впровадження була розміщена на півдорозі вздовж осі швидкості.

З іншого боку матриці, з іншого боку, ви бачите це у випадку. Соціальне підприємство Дві сестри” особливо на індивідуальному рівні можна навчитися. Це соціальне підприємство з позитивними результатами з точки зору соціального впливу (процес реінтеграції та самозабезпечення літніх людей) припинено через проблеми з фінансуванням через недотримання усних домовленостей с зацікавлені сторони. Заявник походить із світу нерухомості, усні домовленості тут є правилом, але це в догляді- а сектор добробуту зовсім інша історія. У ретроспективі урок на індивідуальному рівні може здатися відкритими дверима (усних обіцянок недостатньо) але в повсякденних мареннях такий тип невдачі трапляється з багатьма з нас; в новому контексті ви все одно припускаєте засвоєну поведінку, яка там не підходить. Швидкість виконання цього уроку відносно невелика!

Для всіх наших аналізів завантажте його Голландський журнал про блискучі невдачі

ЛИШАЙТЕ КОМЕНТАРІ