Se pueden aprender lecciones de los casos de este año, por supuesto, sobre la base de lo mencionado anteriormente. arquetipos (lecciones universales) sino también sobre la base del llamado 'nivel de falla'. Los fallos brillantes pueden tener su origen en fallos del sistema, organización-, equipo- y nivel individual. Una falla brillante puede ser el resultado de una falla en uno de cuatro niveles, a partir del fallo en una combinación de varios niveles. En la matriz, el nivel de falla dominante por caso se combina con la velocidad esperada con la que se pueden poner en práctica las lecciones aprendidas y se puede esperar un cambio.. Verá que en la mayoría de los casos la falla en el sistema- y el nivel organizacional domina y la velocidad de implementación de las lecciones requerirá un tiempo relativamente largo.

Así se ve en el caso”Sin justificación para el nuevo tratamiento del TDAH” que el sistema dificulta la publicación de resultados de investigación negativos. El miedo a que haya menos citas de un artículo con cero hallazgos continúa creando una gran barrera para compartir lecciones sobre resultados de investigación negativos.. Un punto positivo es que han surgido varias iniciativas para cambiar el rumbo. Por ejemplo, bajo la influencia del movimiento #OPENSCIENCE, cada vez más revistas e institutos científicos exigen que los científicos utilicen sus datos sin procesar., materiales, poner el código y los procedimientos usados ​​en línea. Lo que también podría ayudar es hacer hipótesis y métodos que conduzcan. Si estos están bien fundamentados y la investigación se ha realizado correctamente (de acuerdo con los estándares científicos aplicables) entonces el resultado es relevante, independientemente del resultado. Además, el ajuste del índice de Hirsch, el índice de impacto de citas puede facilitar el proceso de compartir hallazgos negativos. En parte en vista de estos desarrollos positivos, la velocidad de implementación esperada se ha colocado a la mitad del eje de la velocidad..

En el otro lado de la matriz, por otro lado, se ve que en el caso. Empresa Social Las dos hermanas” especialmente a nivel individual se puede aprender. Esta empresa social con resultados positivos en términos de impacto social (proceso de reintegración y autosuficiencia de las personas mayores) ha parado por problemas de financiación por incumplimiento de acuerdos orales de partes interesadas. El remitente del caso proviene del mundo inmobiliario., los acuerdos verbales son la regla allí, pero eso esta en el cuidado- y el sector del bienestar una historia diferente. En retrospectiva, la lección a nivel individual puede parecer una puerta abierta (las promesas orales no son suficientes) pero en los delirios del dia a dia a muchos nos pasa este tipo de fallas; en un nuevo contexto todavía asumes un comportamiento aprendido que no encaja allí. La velocidad de implementación de esta lección es relativamente corta.!

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