Dema ku kêmasiyên di qanûnê de- û rêzikname bi desentralîzasyonê re tê hev, gelek astengî derdikevin. Ev yek pir dijwar dike ku mezinkirina lênêrîna ji bo komên armanc ên taybetî. Pirs dimîne: hûn çawa wê dihejînin?

Nêt

Li Hollandayê em Qanûna Tenduristiya Giştî dizanin (Wpg). Tenduristiya gel di vir de wekî 'tedbîrên parastin û pêşvebirina tenduristiya giştî' tê pênase kirin., an jî komên hedef ên taybetî di nav wê de, di nav de rûdan û tespîtkirina zû ya nexweşiyan jî tê de ye.” Yek ji qadên ku Wpg di ser de digire, pêkanîna lênihêrîna tenduristiyê ya ciwanan e, de JGZ.

Piraniya zarok û ciwanên li Hollandayê bi tendurist mezin dibin û baş pêşve diçin. Ev hinekî jî ji ber hewldanên JGZ e, rêxistineke ku niha ji wê zêdetir e 100 sal heye. Ji pakêta JGZ ya Bingehîn, rêxistin zarok û ciwanan bi dêûbavên xwe re heta hejdeh saliya xwe 'dibîne'.. Lêbelê, JGZ ji ber 'qisûrek dîrokî' di MBO de ne çalak e., di encamê de komeke mezin ji xwendekarên 16-salî yên pêşdibistana navîn piştî mezûnbûna xwe wêneya xwe ya JGZ winda dikin.. Ev heyf e, ji ber tunebûnê, çûna zû ya dibistanê û pirsgirêkên derûnî di nav ciwanan de di navbera ciwanan de nisbeten zêdetir in 16 li 23 sal, ciwanan. Bi taybetî xwendekarên perwerdeya pîşeyî ya bilind gelek caran ji vê yekê diêşin. Wekî doktorek ciwan li Amsterdamê ez dixwazim bêjim: bila ciwan li seranserê welêt, bêyî ku cureyê dibistana wan, heya 23-yê xwe lênêrînê pêşkêş dikin. Li Amsterdamê em ji vê yekê dikin 2009 jixwe di perwerdeya pîşeyî ya navîn de serkeftî bû, ji ber peymanên baş ên di navbera alderman de, Saziyên MBO û JGZ. Fînansekirina di asta şaredariyê de jî pêk hat.

Nêzîkbûhatinî

Baweriya ku 18-salî jixwe mezin e, wek nimûneyeke ramanî ya kevnar û binavbûyî dimîne. Em niha dizanin ku ciwan di navbera 18 li 23 sal hîn jî di bin pêşkeftinek pir bingehîn de ne û pir caran ne dikarin hîna bi tevahî gihîştî bêne hesibandin. Şikandina vê şêwaza ramanê pêwîst e, ji ber ku tenê wê gavê dê piştgiriya rast û guncaw bigihê cîhê rast. Ji bo xortê MBO alîkariya ku ew hewce dike pêşkêşî bike, rêbaza M@ZL ye (Şêwirmendiya Bijîjkî ji bo Xwendekarên Nexweş Hat ragihandin) amûrek bi bandor û alîkar. Doktorê ciwanan li M@ZL dixebite, xwendekar û/an dêûbav, koordînatorê lênêrînê/rêveberê dibistanê û perwerdeya mecbûrî bi hev re di bûyera tunebûnê de. Aliyên beşdar li ser esasê xema xwe ya hevpar bi hev re dixebitin û tevdigerin. Her kes bi rola xwe û her tim bi ciwan re tevdigere. Ji îdeolojiyê ku nebûn gelek caran îşaretek e, dikarin psîkososyal û (civatî)pirsgirêkên bijîjkî di qonaxên destpêkê de têne destnîşankirin û çareser kirin.

Piştî destpêkek serketî li West Brabant, rêbaza M@ZL li Amsterdamê hate bikar anîn – hem di perwerdeya navîn û hem jî di perwerdeya pîşeyî de. Niha li Amsterdamê yanzdeh bijîjkên ciwan di perwerdehiya pîşeyî ya navîn de dixebitin, yên ku nêzîkatiya pêşîlêgirtin û bi bandor îsbatkirî M@ZL bikar tînin. Ji ezmûnên erênî yên li, di nav yên din, West Brabant û Amsterdam de, gelo pêkanîna vê rêbazê di warê netewî de gaveke mantiqî ye. Lêbelê, di wê rewşê de, pêdivî ye ku ji bo doktorên ciwan ên di perwerdehiya pîşeyî ya navîn de fonek avahî hebe.

Netîce

Ji ber qanûn û fonan ji bo cîbicîkirina bijîjkên ciwanan ji bo ciwanan û M@ZL di perwerdehiya pîşeyî ya navîn de pir pirsgirêk xuya dike.. Ya yekem, peydakirina fînansê zehmet e. Pêşniyara JGZ ku ji hemî zarokên li Hollandayê re tê pêşkêş kirin, bi qanûnî di Biryarnameya Tenduristiya Gel de hatiye damezrandin: pakêta bingehîn JGZ. Sînorê temenê vê pakêtê per e 1 Rêbendan 2015 jê hez kirin 18 sal. Ji ber vê yekê li MBO gelek ciwan hene ku di vî warî de bêriya qeyikê dikin, ji ber ku ew ji sînorê temenê derbas dibin 18 berê derbas bûne. Bi qanûna ciwanan (2015) ta 23 sal ev balkêş e.

Wekî din, gelek dibistanên MBO hene, ji Amsterdamê cuda ye, xwendekarên ji şaredariyên cuda. JGZ carinan ji şaredariyên cûda re xizmetê dike. Lê belê lênêrînê li her şaredariyê cuda tê organîzekirin û divê bi muxtarên van şaredariyên cihê re lihevkirin hebe (hevkariya di navbera rêxistinên JGZ de, GGD û dibistanan, bo nimûne). Di vê rewşa tevlihev de dijwar e ku meriv ji bo bernameyek wekî M@ZL piştgirî û çavkaniyên darayî têr bibîne. Di navbera xwendekaran de hevkariyek baş pêk tê, şêwirmend, doktorê zarokan, Mixabin dê û bav û memûrê perwerdehiya mecburî bi têra xwe ji erdê dernakeve. Wekî din, di pratîkê de, mamoste û şêwirmend bi gelemperî dem û kapasîteya wan tune ku pirsgirêkên di xwendekaran de nas bikin. gelek wê dibînin, tevî qanûna perwerdehiyê ya guncaw, ne karê wan jî. Li ser hînkirinê ye.

Kêmkirin

Mezinbûn di lênihêrîna tenduristiyê de pir dijwar dimîne. Di vê rewşê de bi giranî ji ber cûdahiyên nenavendî yên di pergalên lênihêrîna tenduristî û kêmasiyên têkildar ên di qanûnê de- û rêzikên. Van faktoran peydakirina piştgirî û dravdana ji bo bijîjkên ciwan ji bo xortan di dibistanên pîşeyî de dijwar dike..
NJC (Navenda Dutch JGZ) li INGRADO (beşên komeleyê yên perwerdeya mecbûrî ya şaredariyan) bi wê ve girêdayî ne û bi VWS re jî diyalog heye, lê hîna pêkanîna neteweyî ya doktorê ciwanan ji bo ciwanan û mezinkirina M@ZL pir hindik e..
Em di nav ciwanan de pirsgirêkên psîkososyal zêde dibin. Di vî warî de di derbarê pêşîlêgirtinê de zanyarî û pisporiya me heye, lê di asta şaredariyên xwecihî de çêkirina sîyaseteke strukturel dijwar dimîne. Desentralîzasyon (qanûna ciwanan) çareseriyek nade û di encamê de hewildanên bijîjkên ciwan ên di MBO de ji lezgînî û hewcedariya di pratîkê de li paş dimîne..
Metodolojiya M@ZL li vir û wir tê pêkanîn, lê ev gelek caran bi rengekî guhertî pêk tê, di nav de ji aliyê aborî ve. Wekî encamek, pêbawerî û bandorkerî êdî nayê garantî kirin.

Nav: Wico Mulder
Sazûman: JGZ / GGD Amsterdam

BİXWÎNE BİXWÎNE