Nefikirin ku çareseriyek baş an jî çêtir dê bixweber ji hêla sûkê ve were pejirandin. Dînamîkên bazarê bigerin: Ma berjewendî hene? Ma tu lêçûnên cîgir hene? Ma hûn hewceyê delîlan in?? Ma qaîdeyên kirînê bicîh dikin?

Nêt

Li 2015 qanûna nû ya Ciwanan ketiye meriyetê ku lênêrîna ciwanan ketiye bin berpirsyariya şaredariyê. Ev tê wê wateyê ku ajansên lênihêrîna ciwanan û bîmeger êdî diyar nakin ka ciwan lênihêrîna pêwîst a ciwanan werdigirin û çawa. (zîyandayin) girtin, lê ku ev bi şaredariyê re ye. Desentralîzekirina lênêrîna ciwanan û pêşkeftinên di warê arîkariya serhêl de îlhama rêbaza alîkariya ciwanan a nûjen û kêmkirina lêçûn peyda kir 'Coach & Bibalî'. Metodolojîyek dubarekirî ku, di nav tiştên din de, arîkariya serhêl bikar tîne.

Armanca Coach & Lênêrîn ew e ku pê ewle nebe ku her şaredarî neçar e ku çerx ji nû ve îcad bike û di xebata pisporên lênihêrîna ciwanên Hollandî de yekîtî çêbibe û hebûna xwe bidomîne.. Metodolojî bi hevkariya Enstîtuya Ciwanan a Hollandî ya li Utrechtê hate pêşxistin, Berenschot Utrecht, Tomara Pîşeyî ya Karê Civakî û Karê Civakî û Komeleya Hollandî ya ji bo Karê Civakî.

Nêzîkbûhatinî

Armanc ji bo pêşveçûna Coach & Rêbaza lênêrînê piştî bidestxistina têgihiştinên jêrîn hate afirandin:

• Rastiya ku desentralîzekirina lênêrîna ciwanan azadiyê dide şaredariyan ku lênihêrîna ciwanan bi rengekî nûjen veqetînin û birêxistin bikin., lê hîn nizanin dê çawa yarmetiyên alîkariya ciwanan veqetînin.
• Pêşxistina rêbazên bêtir pispor di lênêrîna ciwanan de, dema ku pêşkeftina rêbazên giştîkirinê bi berfirehî tê belav kirin, ji aliyê Encumena Pêşketina Civakî ve jî.
• Gelek nezelalî di nav ciwanan de li ser kar eleqedar dibin, berpirsiyarî û erkên.
• Bandoriya arîkariya serhêl digel zêdebûna karanîna mobîl û înternetê.

Li ser bingeha çavdêriyên jorîn, naveroka Qanûna Ciwanan û pêvajoyên di nav lênihêrîna ciwanan de bêtir hatine nexşandin.. Ji bo vê çend rapor hene, lêkolîn û teoriyên hatine şêwir kirin. Hemî têgihîştin hevgirtî ne , bi analîzên beşdaran re tê pêve kirin, hevpeyvînan, ramanên pispor û şîreta Berenschot. Bi vî awayî, pirtûka rêbazê, sêwirana ICT û plansaziya karsaziyê ya fonksiyonel çêkir.

Metodolojî pêk tê- û modulên rahêneriya negirêdayî ku ciwanan di navbera wan de dihêle 12 li 23 bi salan alîkariya zexm di bidestxistina armancên perwerdehiyê de. Ji bo vê ji şaredariyê yarmetiya şêwirmendiyê distînin. Metodolojî ji çend modulên ku ji hev cihê ne û ji hev erzan in pêk tê. bi bin- an jî ji bo pêşîgirtina li dermankirina zêde, piştî her modulê tê kontrol kirin ka modula din hewce ye an na.

Netîce

Xizmet li gelek şaredariyan hat nîqaşkirin û pêşandan. Tevî eleqeyê jî kesî razî nebû. Nekarî xizmetê bifroşe û pereyê wê qediya. Derket holê ku zehmet e

pêşkêşkerên sabît bên. Ji şaredariyê ji bo rêbazek nûjen rasterast daxwazek tune. Ew bi rêbazên heyî yên ku beriya desentralîzasyonê jî dihatin bikar anîn disekinin.

Heya ku hukûmet arîkariya dêûbavbûnê vegerîne, dê daxwazek nûbûn û rêbaz û karûbarên erzantir ên wekî Coach tune be. & Bibalî. Hikûmet heqê şaredariyan dide. Û şaredarî bi girêbestên kirînê û/an yarmetiyê didin pêşkêşkeran. Heya ku şaredarî ji bo lênêrîna ciwanan mûçeyek diyarkirî ji hikûmetê werdigirin, ne hewce ye ku şaredarî li rêbazên nûjen û erzantir bigerin.. Ji ber vê yekê netîceya berdêlan ev e ku ti hêzên bazarê dernakeve.

Standardkirina Karê Coach & Lênêrîn tevlihev e, ji ber vê yekê dijwar e ku meriv nirxa lêzêdekirî ya karûbarê bêyî pîlotek rave bike. Wekî din, berhevdana karûbarên heyî sînorkirî ye, Zehmet e ku meriv heft cureyên lênêrîna ciwanan diyar bike û xerîdar mijarên ferdî ne. Di encamê de çemberek xirab e, cihê ku pîlotek bêyî fînansekirinê nayê pêkanîn. Bê pîlot dê şaredarî nirxa lêzêdekirî nebînin û nebînin jî dê berdêl neyê dayîn..

Ders

1. Nûbûn di sektora giştî de ji ya di sektorek bazirganî de dînamîkek cûda heye. Di nav hukûmetê de hûn hîn jî neçar in ku bi qadek tevlihev re ku carinan berjewendîyên nakok hene re mijûl bibin. Bi lez û bezbûn bi gelemperî di hundurê hukûmetê de ne gengaz e. Tenê pargîdaniyên ku neçar in ku daxwazên rasterast ên dravdana bikarhêneran bihesibînin dikarin vê yekê bikin, ango ciwan û dê û bav.
2. Zehmet e ku meriv nirxa zêde ya hilberek tevlihev rave bike. Ji ber vê yekê fînanser nerazî ne, di encamê de tu pîlotek dûv re nayê fêhm kirin. Bêyî wê pîlotê, ravekirina nirxa lêzêde pirsgirêkek dimîne. Bi teserûfê serpêhatiyê bi taybetî ne mumkun e. Ew 3 ev e ku divê hûn fêr bibin ku bi vê rastiyê re mijûl bibin ku şaredarî, ji ber strukturên xwe yên rêxistinî û berjewendîyên cihêreng ên aliyên cihêreng ên beşdar, na
3. Pêdivî ye ku hûn fêr bibin ku bi vê rastiyê re mijûl bibin ku şaredarî ji ber strukturên xwe yên rêxistinî û berjewendîyên cihêreng ên aliyên cihêreng ên têkildar dê bala xwe nedin ser afirînerî an nûjeniyê.. Bihêlin ku ew helwestek karsazî bipejirînin an xetereyan hembêz bikin.
4. Her gav 'astengek têketinê' heye û hema hema hemî pêşkêşker dikarin olîgopoliya xwe ya heterojen biparêzin. (li volume) ewlekirin û astengkirin. Ji ber ku kesên taybet alîkariya ciwanan nakirin (heqê xwe nadin), daxwaza xizmeteke baştir û erzantir nîne.
5. Dema ku hûn tiştek diafirînin û we nêrînek zelal heye, divê hûn kursa xwe biparêzin. Li ku derê gengaz be bi hev re bixebitin û şêwir bikin, lê hay ji xwe hebin ku dîtinê ewr neke, wekî din hûn êdî bi tevahî piştgirî nadin afirandina xwe û hûn baldarî û bîhnfirehiyê winda dikin.

Nav: Reint Dijkema
Sazûman: Otobus & Bibalî

BİXWÎNE BİXWÎNE