Non supoña que unha boa ou mellor solución será automaticamente aceptada polo mercado. Investigar a dinámica do mercado: Hai intereses creados?? Hai custos de reposición? Precísanse probas?? Son aplicables as normas de contratación??

Intención

En 2015 Entrou en vigor a nova Lei de Xuventude, pola que a Atención á Xuventude pasou a ser competencia do concello. Isto significa que as axencias de atención á mocidade e as aseguradoras xa non determinan se e como reciben os mozos a atención á mocidade necesaria. (compensar) conseguir, pero que iso correspóndelle ao concello. A descentralización da atención á mocidade e os desenvolvementos no campo da asistencia en liña inspiraron o método innovador e de redución de custos de asistencia á xuventude "Coach & coidado'. Un método replicable que fai uso da asistencia en liña, entre outras cousas.

O obxectivo do adestrador & O coidado é garantir que non todos os concellos teñan que reinventar a roda e que se cre e siga existindo a unidade no traballo dos profesionais da atención á mocidade holandesa.. A metodoloxía desenvolveuse en colaboración co Instituto Holandés da Xuventude de Utrecht, Berenschot Utrecht, o Rexistro Profesional de Traballo Social e Traballo Social e a Asociación Holandesa de Traballo Social.

Enfoque

A ambición para o desenvolvemento do Adestrador & O método de coidado foi creado despois de obter os seguintes coñecementos:

• O feito de que a descentralización da atención á mocidade outorgue aos concellos liberdade para asignar e organizar a atención á mocidade dun xeito innovador, pero aínda non saben como destinarán as axudas á xuventude.
• O desenvolvemento de métodos máis especializados na atención á mocidade, mentres que se promove amplamente o desenvolvemento de métodos xeneralizadores, incluído polo Consello de Desenvolvemento Social.
• Moita ambigüidade dentro da mocidade preocupa o traballo, responsabilidades e deberes.
• A eficacia da asistencia en liña en combinación co aumento do uso do móbil e de internet.

A partir das observacións anteriores, o contido da Lei de Xuventude e os procesos de atención á mocidade foron máis detallados.. Hai varios informes para iso, estudos e teorías consultados. Todas as ideas están integradas , complementado con análise de partes interesadas, entrevistas, opinións de expertos e consellos de Berenschot. Deste xeito, o manual metódico, realizou o deseño TIC funcional e o plan de negocio.

A metodoloxía consiste en- e módulos de coaching offline que axudan aos mozos entre 12 en 23 recibir unha axuda intensiva para acadar os obxectivos educativos. Para iso reciben unha axuda de orientación do concello. A metodoloxía consta de varios módulos que se diferencian e que se pagan por separado. Abaixo- ou sobretratamento, despois de cada módulo compróbase se é necesario o seguinte módulo.

Resultado

O servizo foi comentado e demostrado en varios concellos. A pesar do interese, ninguén tomou o isco. Non é posible vender o servizo e esgotáronse os cartos. É difícil poñerse entre eles

provedores habituais. Non existe unha demanda directa por parte do concello dun método innovador. Mantéñense aos métodos existentes que xa se usaban antes da descentralización.

Mentres o goberno reembolse a axuda parental, non haberá demanda de innovación e de métodos e servizos máis baratos como Coach & Coidados. O goberno paga os concellos. E os concellos pagan aos provedores mediante contratos de compra e/ou subvencións. Mentres os concellos reciban unha cantidade fixa do goberno para a atención á mocidade, non é necesario que os concellos busquen métodos innovadores e máis baratos.. A consecuencia das taxas é, polo tanto, que non xurden forzas do mercado.

Normalización Laboral do Adestrador & A atención é complexa, polo que é difícil explicar o valor engadido do servizo sen piloto. Ademais, a comparabilidade dos servizos existentes é limitada, é difícil precisar os sete tipos de atención á mocidade e os clientes son suxeitos individuais. O resultado é un círculo vicioso, onde ningún piloto pode realizarse sen financiamento. Sen piloto, os concellos non ven o valor engadido e se non o ven, non hai compensación.

As leccións

1. A innovación no sector público ten unha dinámica diferente á do sector comercial. Dentro do goberno aínda tes que facer fronte a un campo complexo con intereses ás veces contrapostos. Ser rápido e áxil moitas veces non é posible dentro do goberno. Só as empresas que teñen que ter en conta os desexos directos dos usuarios de pago poden facelo, nomeadamente mozos e pais.
2. É difícil explicar o valor engadido dun produto complexo. É por iso que os financeiros dubidan, para que non se poida realizar entón ningún piloto. Sen ese piloto, explicar o valor engadido segue sendo un problema. Completar a aventura en privado con aforro é imposible. O 3 é que hai que aprender a facer fronte ao feito de que os concellos, pola súa propia estrutura organizativa e os intereses diverxentes das distintas partes implicadas, non
3. Debes aprender a xestionar o feito de que os concellos non fomentarán a creatividade ou a innovación pola súa propia estrutura organizativa e polos intereses diverxentes dos distintos grupos de interese.. Non digamos que adopten unha actitude emprendedora ou abracen os riscos.
4. Sempre hai unha "barreira de entrada" e case todos os provedores son capaces de manter o seu oligopolio heteroxéneo (en volume) para asegurar e bloquear. Porque os particulares non compran axuda xuvenil (non se pagan eles mesmos), non hai demanda dun servizo mellor e máis barato.
5. Cando creas algo e tes unha visión clara, tes que manter o teu propio rumbo. Traballar xuntos e consultar sempre que sexa posible, pero teña coidado de non nublar a visión, se non, xa non apoiarás totalmente a túa propia creación e perderás o foco e a perseveranza.

Nome: Reint Dijkema
Organización: Adestrador & Coidados

DEIXA COMENTARIOS