布里米斯: 最大化學習成果的在線環境

聰明有趣的布法羅

許多知識尚未開發. 這有幾個原因, 其中不熟悉在其他地方和/或過去做過和學到的東西是最重要的問題之一. 輝煌失敗研究所希望讓知識變得可見和“流動”. 首先是讓人們意識到分享知識的重要性, 但也從他人那裡尋求知識. 有一個合適的 (在線的) 學習環境在, 人們可以通過有趣和簡單的方式分享他們體驗中最相關的方面, 但在其中尋找他人的知識也很有吸引力. 我們根據我們的理念設計了 BriMis 學習環境: 聰明有趣的布法羅 (負載均衡器).

輝煌的失敗原型和雙循環學習: 通過模式識別向他人學習

輝煌失敗研究所的原型是 BriMis 的基礎. 這些是超越特定經驗並適用於許多其他創新項目的失敗模式或學習時刻. 通過將學習經驗與原型聯繫起來，我們實現了雙循環學習: 能夠將在一種環境中獲得的知識應用到另一種環境中. 我們在所有項目中找到了那些學習時刻, 即使確實取得了成功. 因為什麼項目正在進行而沒有一點挫折或 (部分地) 必須選擇不同的方法? 即使是最成功的項目也有可能出錯的時候, 但通過正確的決定或運氣, 前進的路可以走. 我們有時會說: “成功就是錯過失敗。” 所以 BriMis 適合學習 (傑出的) 失敗和 (傑出的) 成功!

BriMis 如何工作?

BriMis 有助於在您自己項目的每個階段學習. 通過這種方式，您可以提前了解可能出現的問題 (之前學習), 它為您提供了一個對話工具，使您能夠提前找到可能失敗的原因, 討論和解決. 在項目期間，您會發現哪裡出了問題, 根本原因是什麼 (失敗模式) 是，你決定你能做些什麼 (邊學邊學). 此外，BriMis 中其他人的課程可以幫助您盡可能快地繼續學習. 這就是我們所說的前向失敗. 項目結束後，BriMis 幫助分析出了什麼問題或可能出了什麼問題 (學習後).

該系統通過在六個不同學習領域的簡短測試來幫助解決這個問題，我們在其中確定了 16 個失敗模式, 原型, 細分了. 經過簡短測試後，系統將指出哪些原型最有可能與您的項目相關. 然後你解釋自己為什麼這個原型確實是相關的，以及可以從中學到什麼教訓. BriMis 幫助您分析您的項目並以更易於訪問的方式向他人展示課程.

除了用戶的經驗教訓，BriMis 還為您提供了相關的提示和工具 (工具或工作方法) 避免以後出現不必要的故障.

很多時候，最有價值的學習經驗都停留在腦海中，而大量的報告最終會出現在所謂的數據庫中: 一個地下室，在那裡潛在的有價值的信息消失了，再也看不到曙光.

BriMis 特別關注學習過程, 超過盡可能高的知識密度. 用戶以最少的努力找到與他們相關的知識，並以更易於訪問的方式呈現, 包括人們分享想法的短視頻, 熱情, 親自解釋結果和教訓.

BriMis 護理

作為“The Care as an Evolving System”計劃的一部分，傑出失敗研究所製作了一個單獨版本的 BriMis，其中還包括 SLB (聰明有趣的布法羅) 在醫療保健支持. 該計劃的總體目標是積極塑造人, 致力於使醫療保健變得更好、更實惠的組織和活動. 學習能力在這方面起著重要作用. 互相學習，互相學習! 接受輝煌的失敗並從中學習是其中不可或缺的一部分. BriMis 是有價值的，因為它使知識可見並允許它在人與人之間流動, 項目和組織. 在 BriMis 中，您可以找到獲得傑出失敗獎提名的項目, 但該系統也可用於醫療保健領域的其他項目.

組織的 Brimis

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