មុននឹងដាក់ចេញបទប្បញ្ញត្តិ ឬច្បាប់ថ្មី។, ធ្វើ​អ្វី​ដែល​ហៅ​ថា​ការ​ធ្វើ​តេ​ស្ត​ការ​អនុវត្ត​: អ្វី​ទៅ​ជា​ផល​ប៉ះ​ពាល់​ដល់​ភាគី​ផ្សេងៗ? តើដំណើរការ/ប្រព័ន្ធណាដែលត្រូវកែតម្រូវ? តើមានករណីលើកលែងទេ?? លើសពីនេះទៀត អ្នកត្រូវតែមានភាពរហ័សរហួន និងចង់កែសម្រួលផែនការជាបន្តបន្ទាប់.

ចេតនា

បន្ទាប់មកនៅក្នុង 2015 វិមជ្ឈការនៃភារកិច្ចរបស់រដ្ឋាភិបាលដល់ក្រុងបានប្រព្រឹត្តទៅ, សាលាក្រុងបានក្លាយជាអ្នកទទួលខុសត្រូវលើការថែទាំយុវជន. ច្បាប់ថែទាំយុវជនសម្រាប់គ្រួសារដែលមានការចិញ្ចឹមបីបាច់- ហើយបញ្ហាធំឡើងត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅជាច្បាប់យុវជន. ច្បាប់យុវជនថ្មីត្រូវបានពង្រីកទៅក្រុមគោលដៅផ្សេងទៀត។, រួមទាំងយុវជនដែលមានបញ្ហាសុខភាពផ្លូវចិត្ត. បទប្បញ្ញត្តិមួយក្នុងចំណោមច្បាប់ចាស់, ការរួមចំណែករបស់ឪពុកម្តាយ, ត្រូវបានអនុម័តនៅក្នុងច្បាប់យុវជន ហើយឥឡូវនេះក៏បានអនុវត្តចំពោះក្រុមគោលដៅថ្មីផងដែរ។. In de praktijk betekende de regeling dat ouders een bijdrage betaalden om een deel van de verblijfskosten van hun opgenomen kinderen te bekostigen. Ouders zouden namelijk minder kosten hebben wanneer hun kind niet thuis woont, was het idee.

Voorheen vloeide de opbrengst van de ouderbijdrage, អំពី 11 miljoen per jaar, naar de schatkist. Veel van deze bijdragen werden uiteindelijk niet geïnd omdat de juiste informatie daarvoor niet werd doorgegeven. Dit was een bekend feit voor de betrokken ministeries. Het decentralisatiemoment en daarmee de verschuiving van de verantwoordelijk én het budget naar gemeenten, werd aangegrepen om dit recht te zetten. Door een financiële prikkel voor gemeenten te bewerkstelligen zou er met ingang van 1 មករា 2015 scherper toegezien gaan worden op de uitvoering van de ouderbijdrageregeling. នេះនឹងបង្កើតប្រាក់ចំណូលកើនឡើង.


វិធីសាស្រ្ត

លើថវិកាម៉ាក្រូសម្រាប់ជំនួយយុវជន, នោះក្នុងមួយ 2015 នឹងចេញពីរដ្ឋាភិបាលកណ្តាលទៅក្រុង, ចំនួនទឹកប្រាក់នៃគម្រោងវិភាគទានរបស់មាតាបិតាត្រូវបានកាត់. សាលាក្រុងត្រូវទទួលចំនួនទឹកប្រាក់នេះដោយខ្លួនឯងតាមរយៈភ្នាក់ងារអនុវត្ត CAK. និយាយឱ្យខ្លី: ការលើកទឹកចិត្តផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុដ៏សំខាន់. ក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុភ្នាល់លើចំនួន 45 លាន, ប៉ុន្តែនៅទីបំផុតបានឈានដល់បរិមាណ 26 លានការប្រកួត.

ការិយាល័យរដ្ឋបាលកណ្តាល (ខេខេ) បានចាប់ផ្តើមអនុវត្តគម្រោងវិភាគទានរបស់មាតាបិតាក្រោមច្បាប់ថ្មី។. ដើម្បីដឹងពីបញ្ហានេះ CAK បានបង្កើតប្រព័ន្ធ ICT ហើយ CAK នឹងយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការប្រមូលចំនួនទឹកប្រាក់. ក្រោយ​ពី​នេះ ប្រាក់​ចំណូល​នឹង​ទៅ​សាលា​រាជធានី.

ប្រធានបទនេះត្រូវបានពិភាក្សានៅក្នុងសភាតំណាងនៃច្បាប់យុវជន (ខែកុម្ភៈ 2014) មិនមែនជាចំណុចសំខាន់នៃការយកចិត្តទុកដាក់, omdat het werd gezien als een reguliere uitvoering die in de nieuwe wet kon worden opgenomen. Hierdoor waren belangrijke wijzigingen in de uitvoer van de regeling én ten aanzien van de betreffende doelgroepen niet direct duidelijk bij de belanghebbenden, zoals de gemeenten en GGZ.


លទ្ធផល

In de zomer van 2014 ontdekten gemeenten dat zij de ouderbijdrage moesten gaan innen. Onder de oude wet waren er maar vijftien instanties die de ouderbijdrage doorgaven, onder de Jeugdwet bleken dat er maar liefst rond de 400. Het CAK hield werksessies met gemeenten, maar het ICT-systeem dat het administratieve proces moest faciliteren werkte nog onvoldoende. Gemeenten verzetten zich omdat zij (ទេ) grote administratieve lasten voorzagen. In het najaar van 2014 ontdekte de GGZ dat de ouderbijdrage zich uit zou gaan strekken tot kinderen die psychiatrische hulp nodig hebben. Er ontstond groot verzet en de Tweede Kamer drong aan op nader onderzoek naar de implicaties van de regeling, wat staatssecretaris Van Rijn in januari 2015 toezegde.

នៅ​ខែមករា 2015 werd de Jeugdwet ingevoerd, maar de uitvoering van de veranderingen in de ouderbijdrageregeling liep stuk op de informatie-uitwisseling tussen CAK en de gemeenten. Daarbij was er veel verzet vanuit de GGZ. Het onderzoek wees uit dat er niet altijd een kostenbesparing voor ouders met kinderen in de verblijfszorg is. Ook kwam naar voren dat ouders met een laag inkomen niet standaard werden uitgezonderd van betalingsplicht. Uiteindelijk is besloten om de ouderbijdrage in zijn geheel af te schaffen, មួយឆ្នាំបន្ទាប់ពីច្បាប់យុវជនចូលជាធរមាន. នេះ​កើត​ឡើង​តែ​នៅ​ពេល​ដែល​ក្រសួង​សុខាភិបាល សុខុមាលភាព និង​កីឡា​បាន​ផ្លាស់​ប្តូរ​ទៅ​ក្រៅ​រង្វង់​គំនិត​ដែល​មាន​ស្រាប់, "ការរួមចំណែករបស់មាតាបិតាគឺជាអ្វីមួយដែលជាផ្នែកមួយនៃច្បាប់", បានទៅមើល. សាលាក្រុងចង់លុបចោល 26 លានក្នុងមួយឆ្នាំ តាមរយៈថវិកាម៉ាក្រូសម្រាប់ការថែទាំយុវជន. មធ្យោបាយសម្រាប់ការនេះត្រូវបានរកឃើញ.

តិច

  1. បញ្ហាការអនុវត្តដែលមើលទៅសាមញ្ញអាចក្លាយជាបញ្ហានយោបាយ. ដូច្នេះសូមក្រឡេកមើលឱ្យបានល្អនូវអ្វីដែលស្ថានភាពថ្មីមើលទៅ, ដែល (អ្នក​ថ្មី) អ្នកលេងចូលមកក្នុងទីលាន ហើយមានអ្វីកើតឡើងនៅក្នុងវាល. ហើយបន្ទាប់មកសំណួរគឺថាតើអ្នកអាចផ្តល់អ្វីគ្រប់យ៉ាងឱ្យបានត្រឹមត្រូវ.
  2. អ្នកមិនអាចប្រើរង្វាស់សម្រាប់ក្រុមគោលដៅច្រើនបានទេ។, ដោយសារតែវិធានការដូចគ្នាអាចខុសគ្នាសម្រាប់ក្រុមផ្សេងទៀត។.
  3. Communiceer bijtijds welke wijziging eraan komt en houd rekening met een afbouwperiode. Een inningsinstantie als het CAK heeft nog een jaar of vijf nodig voor de afbouw.
  4. Geef jezelf de ruimte om een ចេញពីប្រអប់ oplossing te kiezen. In dit geval was dat stoppen met de ouderbijdrage.
  5. Het onderzoek naar de ouderbijdrage heeft veel informatie opgeleverd. Er is meer inzicht in de kosten die ouders maken voor hun kind. Met die informatie was het ook makkelijker om het stopbesluit te nemen.
  6. Soms lijken regelingen goede oplossingen, maar vallen ze niet uit zoals de bedoeling was. Uiteraard was het niet de bedoeling dat de gemeenten meer administratieve lasten zouden krijgen.

ឈ្មោះ: Janine Huiden-Timmer
អង្គការ: ក្រសួងសុខាភិបាល សុខុមាលភាព និងកីឡា

ការបរាជ័យដ៏អស្ចារ្យផ្សេងទៀត។

ឈឺប៉ុន្តែមិនមានផ្ទៃពោះ

កុំសន្មត់ថាអ្នកគ្រប់គ្នាត្រូវបានជូនដំណឹងយ៉ាងពេញលេញ ជាពិសេសនៅពេលមានព័ត៌មានថ្មី។. ផ្តល់បរិយាកាសចំណេះដឹងដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាអាចធ្វើការសម្រេចចិត្តរបស់គាត់។. នៅទីនេះខ្ញុំ [...]

ការថែទាំនិងរដ្ឋាភិបាល - ការថទាំល្អនិងជាប់លាប់ទទួលបានពីទំនាក់ទំនងស្មើភាពគ្នា

បំណង​ក្នុង 2008 ខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមក្រុមហ៊ុនថែទាំសុខភាពរបស់ខ្ញុំ, អ្នកផ្តល់សេវាថែទាំពហុវិន័យសម្រាប់សុខុមាលភាពផ្លូវចិត្ត និងរាងកាយ ជាមួយនឹងការគ្របដណ្តប់ថ្នាក់ជាតិ. គោលបំណងគឺដើម្បីផ្តល់ជំនួយដល់មនុស្សដែលចាប់បានរវាងលាមកពីរដោយមធ្យោបាយ [...]

ដែលផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានដល់របៀបរស់នៅក្នុងការស្តារឡើងវិញនូវបេះដូង?

សូមប្រយ័ត្នចំពោះបញ្ហាពងមាន់. នៅពេលដែលភាគីមានការរំភើប, ប៉ុន្តែដំបូងសុំភស្តុតាង, ពិនិត្យមើលថាតើអ្នកមានមធ្យោបាយផ្តល់បន្ទុកភស្តុតាងនោះឬអត់. ហើយ​គម្រោង​ដែល​មាន​គោលដៅ​ការពារ​គឺ​តែងតែ​ពិបាក​, [...]

ហេតុអ្វីបានជាការបរាជ័យគឺជាជំរើសមួយ…

ទាក់ទងមកយើងសម្រាប់សិក្ខាសាលា ឬការបង្រៀន

ឬទូរស័ព្ទទៅ Paul Iske +31 6 54 62 61 60 / Bas Ruyssenaars +31 6 14 21 33 47