កិច្ចព្រមព្រៀងអាកាសធាតុច្បាស់អំពីវា; វិធីសាស្រ្តក្នុងតំបន់គឺជាឧបករណ៍សំខាន់មួយក្នុងការធ្វើឱ្យបរិយាកាសដែលបានសាងសង់នៅក្នុងប្រទេសហូឡង់កាន់តែមាននិរន្តរភាព. ចំនួនហូឡង់ 355 សាលាក្រុងដែលទាំងអស់គ្នាត្រូវទៅធ្វើការដោះស្រាយ 3000 ផ្តល់ផ្លូវ. រឿងមួយគឺប្រាកដ; ការធ្វើការជាមន្រ្តីរាជការលើការផ្លាស់ប្តូរថាមពលនៅកម្រិតសង្កាត់មានន័យថាការត្រួសត្រាយផ្លូវនៅក្នុងបរិយាកាសស្មុគស្មាញជាមួយអ្នកពាក់ព័ន្ធជាច្រើននិងលទ្ធផលមិនច្បាស់លាស់. អ្នកបើកយន្តហោះកំពុងត្រូវបានធ្វើនៅគ្រប់ទីកន្លែង, កង់ដែលបានបង្កើតនិងប៉ះច្រមុះ. សាលាក្រុងកំពុងគ្រប់គ្រងភារកិច្ចថ្មីដែលទាក់ទងនេះហើយដោយសារលក្ខខណ្ឌមួយចំនួនត្រូវបានរៀបចំឡើងនៅកម្រិតគោលនយោបាយជាតិមានកន្លែងទំនេរច្រើនសម្រាប់ការបកស្រាយបុគ្គល។. កង្វះក្របខ័ណ្ឌនិងគោលការណ៍ណែនាំច្បាស់លាស់ទាមទារឱ្យមន្ត្រីរាជការត្រូវហ៊ានពិសោធន៍ (ព្យាយាមចេញ, ការរៀនសូត្រនិងការកែតម្រូវ) ហើយដោយបើកចំហទាំងអស់បទពិសោធន៍នៃការរៀនសូត្រទាំងនេះទាំងក្នុងនិងក្រៅប្រទេស (រវាងក្រុង) ចែករំលែក.

ចំណេះដឹង- និងកម្មវិធីសិក្សារបស់វីអិនអេងកំពុងខិតខំយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីផ្តល់ឱ្យសាលាក្រុងនូវសមត្ថភាពសមស្របសម្រាប់កិច្ចការនេះ. ពីគោលបំណងនេះវិទ្យាស្ថានបរាជ័យដ៏ត្រចះត្រចង់ (អ៊ីវ៉ាប៊ី) និងបានបង្កើតផ្លូវសិក្សាសម្រាប់វិធីសាស្រ្តក្នុងតំបន់ចំពោះការផ្លាស់ប្តូរថាមពលដោយផ្អែកលើការរៀនសូត្របុរាណវិទ្យា. វិធីសាស្ត្រសិក្សានេះ, ផ្អែកលើការទទួលស្គាល់លំនាំនិងការនិទានរឿង, ត្រូវបានប្រើដើម្បីគាំទ្រដល់មន្រ្តីរាជការដើម្បីចែករំលែកបទពិសោធន៍និងការយល់ដឹងរបស់ពួកគេក្នុងលក្ខណៈជាប្រព័ន្ធនិងរចនាសម្ព័ន្ធ. នេះជំរុញឱ្យមានការឆ្លុះបញ្ចាំងពីគម្រោងផ្ទាល់ខ្លួន, ដើម្បីរៀនសូត្រពីអ្វីដែលមានភាពខុសប្លែកពីគេហើយត្រូវយកមេរៀនទាំងនេះទៅអនុវត្ត (អ្នកផ្សេងទៀត) គម្រោង.

កិច្ចព្រមព្រៀងសុខភាពគឺជាកិច្ចព្រមព្រៀងរវាងរដ្ឋាភិបាលនិងភាគីផ្សេងៗ, រួមទាំងពិធីជប់លៀងឯកជន. វាទាក់ទងនឹងការច្នៃប្រឌិតផ្នែកថែទាំសុខភាពជាក់ស្តែងដែលវានឹងមិនទទួលបានជោគជ័យក្នុងការដាក់ពាក្យសុំឧទាហរណ៍មន្ទីរពេទ្យក្នុងស្រុក, ស្ថាប័នថែទាំសុខភាពឬតំបន់. វាទាក់ទងនឹងការច្នៃប្រឌិតថ្មីដែលមានផលប៉ះពាល់ដល់សង្គម, ដូចជាការកែលម្អគុណភាពជីវិតរបស់អ្នកជំងឺ, ឬបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៅក្នុងសង្វាក់. ដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពសិក្សាក្នុងបរិបទនេះវាជាការសំខាន់ដែលចំណេះដឹងពីកិច្ចព្រមព្រៀងសុខភាពជាក់លាក់ត្រូវបានចែករំលែកជាមួយកិច្ចព្រមព្រៀងសុខភាពផ្សេងទៀត។.

លទ្ធផលសិក្សាស្រាវជ្រាវប្រកបដោយគុណភាពនិងធ្វើឱ្យវាអាចចែករំលែកបាន

អាយវីប៊ីអឹមប៊ីប្តេជ្ញាធ្វើឱ្យលទ្ធផលនៃការរៀនសូត្រមានលក្ខណៈអតិបរមាដោយផ្អែកលើកិច្ចព្រមព្រៀងសុខភាពរហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន. IVBM មិនចង់បង្កើតការវិនិច្ឆ័យតម្លៃដោយផ្ទាល់នៅក្នុងរឿងនេះទេ, ប៉ុន្តែផ្អែកលើមូលដ្ឋាននៃ“ ការរៀនសូត្ររង្វិលជុំទ្វេរដង” លទ្ធផលនៃការរៀនសូត្ររវាងការបញ្ចប់, កំពុងបន្ត, ការចាប់ផ្តើមនិងកិច្ចព្រមព្រៀងសុខភាពនាពេលអនាគត. យើងប្រើទម្រង់ដូចខាងក្រោមៈ:

• រៀនបន្ទាប់ពី: រៀនពីកិច្ចព្រមព្រៀងសុខភាពដែលបានបញ្ចប់;
• ពេលកំពុងរៀន: លើកទឹកចិត្តដល់ដំណើរការសិក្សាបណ្ដោះអាសន្ននៅកិច្ចព្រមព្រៀងសុខភាពដែលនៅតែដំណើរការ;
• រៀនមុន: ចូលរួមក្នុងដំណាក់កាលចាប់ផ្តើមនៃកិច្ចព្រមព្រៀងសុខភាពនិងជំរុញការរៀនសូត្រពីបទពិសោធន៍ពីមុន.

ការថែទាំសុខភាពកំពុងប្រឈមនឹងការផ្លាស់ប្តូរធំ ៗ. ការប្ដូរតាមបំណងបន្ថែមទៀត, ការសង្កត់ធ្ងន់លើគុណភាពនៃជីវិត, ការផ្តល់មូលនិធិគោលដៅនិងការផ្លាស់ប្តូរទៅការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងរបស់អ្នកជំងឺ. ការបន្តឡើងវិញដែលនឹងពាក់ព័ន្ធនឹងការសាកល្បងនិងកំហុស. ដោយសារតែគំនិតផ្តួចផ្តើមថ្មីៗមិនតែងតែដំណើរការដូចការគ្រោងទុក. ហើយនោះគឺជារឿងល្អផងដែរ. យ៉ាងណាមិញការបង្កើតថ្មីភាគច្រើនកើតឡើងដោយការរៀនពីអ្វីដែលមិនដំណើរការ. សមត្ថភាពរៀនគឺជាសញ្ញានៃភាពខ្លាំង. ប៉ុន្តែវាត្រូវការភាពក្លាហាន. និងការសន្ទនាបើកចំហ.

ប៉ុន្តែជារឿយៗយើងមិនហ៊ានបើកចំហទេប្រសិនបើយើងមិនសម្រេចគោលដៅរបស់យើង. វិទ្យាស្ថានបរាជ័យដ៏ត្រចះត្រចង់ចង់ផ្លាស់ប្តូរនោះ. ដោយសារតែវាច្បាស់ណាស់នៅក្នុងបរិយាកាសវិជ្ជាជីវៈដែលវាតែងតែជាការបរាជ័យដែលនាំឱ្យមានការរីកចម្រើន. ក្នុងកំឡុងពេលនៃការរៀនសូត្រថែទាំយើងប្តេជ្ញាបង្កើនសមត្ថភាពសិក្សាក្នុងការថែទាំ. យើងធ្វើដូចនេះដោយការធ្វើបទបង្ហាញប្រចាំឆ្នាំនៃពានរង្វាន់ភាពត្រចះត្រចង់ក្នុងការថែទាំសុខភាពនិងការបោះពុម្ពផ្សាយទស្សនាវដ្តីហូឡង់សម្រាប់ការបរាជ័យដ៏ត្រចះត្រចង់។. នៅទីបំផុតយើងចង់រួមចំណែកបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនិងប្រសិទ្ធភាពនៃការថែទាំសុខភាពតាមរយៈការធ្វើឱ្យអ្នកជំនាញនិងអង្គការមានភាពរីករាយក្នុងការរៀនសូត្រពីលទ្ធផលនិងវិធីសាស្រ្តនៃគម្រោងច្នៃប្រឌិតនិងដើម្បីធានានូវអ្វីដែលបានរៀននៅក្នុងអង្គការនិងក្នុងវិស័យនេះ។ (ការរៀនសូត្ររង្វិលជុំទ្វេ).

សាលាក្រុងគឺជាប្រព័ន្ធថាមវន្តនិងស្មុគស្មាញដែលមានអន្តរកម្មជាច្រើនរវាងបណ្តាញភ្ជាប់និងកំរិតផ្សេងៗគ្នា. ជាលទ្ធផលផែនការដែលបានរៀបចំទុកមុនពេលខ្លះខុសពីការគ្រោងទុកក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង. ទទួលបន្ទុកដោយសាលាក្រុងអាំស្ទែរដាំយើងបង្កើតគន្លងនៃការរៀនសូត្របរាជ័យដ៏ត្រចះត្រចង់ហើយយើងបានចាប់ផ្តើមធ្វើការជាមួយនាយកដ្ឋានពីរ។. គោលបំណងនៃគន្លងនេះគឺដើម្បីបញ្ជាក់ពីតម្លៃស្នូលដែលយើងរៀនពីកំហុសហើយដូច្នេះជំរុញតម្លាភាពនិងសមត្ថភាពសិក្សានៅក្នុងអង្គការ. ជាបឋមបរិយាកាសដែលមានសុវត្ថិភាពត្រូវបានបង្កើតឡើងដែលមនុស្សគ្រប់រូបមានអារម្មណ៍សេរីក្នុងការពិភាក្សាអំពីគំនិតហើយក៏មិនធ្លាប់មានគំនិតបរាជ័យជាមួយគ្នាដែរ. អ្នកចូលរួមត្រូវប្រឈមនឹងការឆ្លុះបញ្ចាំងពីការងារនិងគម្រោងផ្ទាល់របស់ពួកគេ, ស្វែងរកមេរៀនសំខាន់ៗបន្ទាប់មកចែករំលែកវា. ផ្នែកដ៏សំខាន់មួយទៀតនៃដំណើរការគឺការត្រួតពិនិត្យបរិស្ថានដើម្បីដឹងថាតើមានកន្លែងទំនេរនៅក្នុងអង្គការសម្រាប់ផលិតដែរឬទេ, ចែករំលែកនិងរៀនពីកំហុស.

ផ្នែកថេរនៃកម្មវិធីគឺជាការបង្រៀនដ៏បំផុសគំនិត, វគ្គសន្ទនាដែលបទពិសោធន៍និងពេលសិក្សាត្រូវបានចែករំលែក, កំណត់ពេលវេលាសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកនិងលំហាត់ផ្សេងទៀតដែលត្រូវនឹងប្រធានបទនិងបញ្ហាទូទៅនៅក្នុងនាយកដ្ឋាន.

ដោយមានការគាំទ្រពីក្រសួងការបរទេសអាយវីប៊ីអឹមប៊ីបានផ្តល់ពានរង្វាន់សម្រាប់ពេលវេលានៃការរៀនសូត្រល្អបំផុតសម្រាប់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការក្នុងការអភិវឌ្ន៍ដោយមានគោលបំណងមូលដ្ឋានដើម្បីរួមចំណែកដល់តម្លាភាពនិងភាពជាសហគ្រិននៅក្នុងវិស័យនេះ។. គន្លងនេះត្រូវបានអមដោយការរៀនសូត្រក្នុងនិងក្រៅជញ្ជាំងក្រសួង.

ករណីមួយក្នុងចំណោមករណីឈ្នះគឺអង្គការ Text to Change (ធី។ ធី។ ស៊ី), ដែលបានបង្កើតកម្រងព័ត៌មានអំពីជំងឺអេដស៍តាមរយៈអេសអេមអេសនៅអ៊ូហ្គង់ដា. លេខកូដដែលផ្តល់ដោយអាជ្ញាធរ 666 ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយបានលើកឡើងនូវសំនួរជាច្រើនក្នុងចំណោមដៃគូ. 666 គឺឈ្មោះលេខអារក្សនិងអ្នកពាក់ព័ន្ធ (គ្រីស្ទាន) ដូច្នេះដៃគូចង់បញ្ឈប់កម្មវិធីនេះជាបន្ទាន់. ជាសំណាងល្អលេខកូដចុងក្រោយអាចត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅជា ៧៧៧ …ឧទាហរណ៍ពីប្រទេសកុងហ្គោគូសបញ្ជាក់ពីលក្ខណៈវិវត្តនៃគម្រោង, ឧទាហរណ៍ពីអ៊ូហ្គង់ដាសារៈសំខាន់នៃការមិនផ្តោតតែលើកត្តាបច្ចេកទេសនិងកត្តាខាងក្រៅ. លើសពីនេះធាតុទាំងពីរបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ថាមេរៀនត្រូវបានរៀនយ៉ាងឆាប់រហ័សនិងច្បាស់លាស់សម្រាប់ពេលអនាគត.