Pelajaran yang bisa dipetik dari kasus tahun ini, tentu saja, berdasarkan hal tersebut di atas arketipe (pelajaran universal) tetapi juga atas dasar apa yang disebut 'tingkat kegagalan'. Kegagalan brilian dapat berasal dari kegagalan sistem, organisasi-, tim- dan tingkat individu. Kegagalan Cemerlang dapat menjadi hasil dari kegagalan pada salah satu dari empat level, pada kegagalan pada kombinasi beberapa level. Dalam matriks, tingkat kegagalan yang mendominasi per kasus digabungkan dengan kecepatan yang diharapkan dengan mana pelajaran yang dipetik dapat dipraktikkan dan perubahan sebenarnya dapat diharapkan.. Anda melihat bahwa dalam banyak kasus kegagalan pada sistem- dan tingkat organisasi mendominasi dan kecepatan pelaksanaan pelajaran akan membutuhkan waktu yang relatif lama.

Ini adalah bagaimana Anda melihat dalam kasus “Tidak ada pembuktian untuk pengobatan ADHD baru” bahwa sistem mempersulit publikasi hasil penelitian negatif. Ketakutan akan kutipan yang lebih sedikit dari makalah dengan nol temuan terus menciptakan penghalang tinggi untuk berbagi pelajaran tentang hasil penelitian negatif. Titik terangnya adalah bahwa berbagai inisiatif telah muncul untuk membalikkan keadaan. Misalnya, di bawah pengaruh gerakan #OPENSCIENCE, semakin banyak jurnal dan lembaga ilmiah yang menuntut para ilmuwan menggunakan data mentah mereka., bahan, menempatkan kode dan prosedur yang digunakan secara online. Yang juga bisa membantu adalah membuat hipotesis dan metode yang mengarah. Jika ini dibuktikan dengan baik dan penelitian telah dilakukan dengan benar (sesuai dengan standar ilmiah yang berlaku) maka hasilnya relevan, apapun hasilnya. Selain itu, penyesuaian Indeks Hirsch, indeks dampak kutipan dapat memfasilitasi proses berbagi temuan negatif. Sebagian mengingat perkembangan positif ini, kecepatan implementasi yang diharapkan telah ditempatkan di tengah-tengah sepanjang sumbu kecepatan.

Di sisi lain matriks, di sisi lain, Anda melihatnya dalam kasus. Kewirausahaan Sosial Dua saudara perempuan”terutama pada tingkat individu dapat dipelajari. Usaha sosial ini dengan hasil positif dalam hal dampak sosial (proses reintegrasi dan kemandirian lansia) telah berhenti karena masalah pembiayaan karena ketidakpatuhan terhadap perjanjian lisan pemangku kepentingan. Pengirim kasus berasal dari dunia real estat, perjanjian verbal adalah aturan di sana, tapi itu dalam perawatan- dan sektor kesejahteraan adalah cerita yang berbeda. Dalam retrospeksi, pelajaran pada tingkat individu mungkin tampak seperti pintu terbuka (janji lisan saja tidak cukup) tetapi dalam delusi sehari-hari, jenis kegagalan ini terjadi pada banyak dari kita; dalam konteks baru Anda masih menganggap perilaku yang dipelajari tidak cocok di sana. Kecepatan implementasi pelajaran ini relatif singkat!

Untuk semua analisis kami, unduh Majalah Belanda untuk Kegagalan Cemerlang

TINGGALKAN KOMENTAR