Perjanjian Iklim jelas mengenainya; pendekatan kejiranan adalah instrumen penting dalam menjadikan persekitaran binaan di Belanda lebih mampan. Belanda dikira 355 majlis perbandaran yang semua perlu bekerja untuk membuat lebih 3000 memberi laluan. Satu perkara yang pasti; Bekerja sebagai penjawat awam dalam peralihan tenaga ini di peringkat kejiranan bermakna merintis dalam persekitaran yang kompleks dengan banyak pihak berkepentingan dan hasil yang tidak pasti. Juruterbang sedang dilakukan di mana-mana, roda ciptaan dan hidung terhantuk. Perbandaran mengawal tugas yang agak baru ini dan kerana beberapa syarat telah disediakan di peringkat dasar negara, terdapat banyak ruang untuk tafsiran individu.. Kekurangan rangka kerja dan garis panduan yang jelas memerlukan penjawat awam berani mencuba (mencuba, belajar dan menyesuaikan diri) dan dalam semua keterbukaan pengalaman pembelajaran ini sama ada secara dalaman dan luaran (antara majlis perbandaran) untuk berkongsi.

Pengetahuan- dan Program pembelajaran VNG sedang berusaha keras untuk menyediakan majlis perbandaran dengan kecekapan yang sesuai untuk tugas ini. Daripada objektif ini, Institut Kegagalan Cemerlang (IvBM) dan telah membangunkan laluan pembelajaran untuk pendekatan kejiranan kepada peralihan tenaga berdasarkan pembelajaran archetypal. Kaedah pembelajaran ini, berdasarkan pengecaman corak dan penceritaan, digunakan untuk menyokong penjawat awam berkongsi pengalaman dan pandangan mereka secara sistematik dan tersusun. Ini menggalakkan refleksi terhadap projek sendiri, untuk belajar daripada perkara-perkara yang ternyata berbeza dan benar-benar menerapkan pelajaran ini (Lain-lain) projek.

Tawaran Kesihatan ialah perjanjian antara kerajaan dan pelbagai pihak lain, termasuk pihak swasta. Ia melibatkan inovasi penjagaan kesihatan konkrit di mana ia tidak akan berjaya mendapatkan permohonan lebih jauh daripada, sebagai contoh, hospital tempatan, institusi atau wilayah penjagaan kesihatan. Ia melibatkan inovasi penjagaan yang mempunyai kesan sosial, seperti meningkatkan kualiti hidup pesakit, atau meningkatkan kecekapan dalam rantaian. Untuk meningkatkan kapasiti pembelajaran dalam konteks ini, adalah penting bahawa pengetahuan daripada Tawaran Kesihatan tertentu dikongsi dengan Tawaran Kesihatan yang lain..

Hasil pembelajaran penyelidikan kualitatif dan menjadikannya boleh dikongsi

IvBM komited untuk memaksimumkan hasil pembelajaran berdasarkan Tawaran Kesihatan sehingga kini. Dengan berbuat demikian, IVBM tidak mahu merumuskan pertimbangan nilai serta-merta, tetapi atas dasar 'double-loop learning' pertukaran hasil pembelajaran antara yang telah selesai, berterusan, permulaan dan sebarang Tawaran Kesihatan akan datang. Kami menggunakan format berikut::

• Belajar selepas: belajar daripada Tawaran Kesihatan yang telah selesai;
• Belajar sambil: menggalakkan proses pembelajaran interim di Tawaran Kesihatan yang masih berjalan;
• Belajar sebelum: mengambil bahagian dalam fasa permulaan Tawaran Kesihatan dan merangsang pembelajaran daripada pengalaman terdahulu.

Penjagaan kesihatan sedang menghadapi perubahan besar. Lebih banyak penyesuaian, penekanan kepada kualiti hidup, pembiayaan yang disasarkan dan peralihan kepada pengurusan diri pesakit. Pembaharuan yang akan melibatkan percubaan dan kesilapan. Kerana inisiatif baharu tidak selalu berjalan seperti yang dirancang. Dan itu satu perkara yang baik. Lagipun, inovasi terutamanya timbul dengan belajar daripada perkara yang tidak berkesan. Keupayaan belajar adalah tanda kekuatan. Tetapi itu memerlukan keberanian. Dan dialog terbuka.

Namun kita sering tidak berani bersikap terbuka jika tidak mencapai matlamat kita. Institut Kegagalan Cemerlang mahu mengubahnya. Kerana ia adalah tepat dalam persekitaran profesional yang selalunya kegagalan yang membawa kepada kemajuan. Semasa trajektori pembelajaran penjagaan, kami komited untuk meningkatkan kapasiti pembelajaran dalam penjagaan. Kami melakukan ini dengan, antara lain, penyampaian tahunan Anugerah Kegagalan Cemerlang dalam Penjagaan Kesihatan dan penerbitan Majalah Belanda untuk Kegagalan Cemerlang.. Akhirnya, kami ingin menyumbang untuk meningkatkan keberkesanan dan kecekapan penjagaan kesihatan dengan mengaktifkan dan menggalakkan profesional dan organisasi untuk belajar daripada hasil dan pendekatan projek inovasi dan untuk mendapatkan apa yang telah dipelajari dalam organisasi dan dalam sektor. (pembelajaran gelung berganda).

Perbandaran adalah sistem yang dinamik dan kompleks dengan banyak interaksi antara pautan dan peringkat yang berbeza. Akibatnya, rancangan prasangka kadangkala berubah menjadi berbeza daripada yang dirancang dalam amalan. Ditugaskan oleh Perbandaran Amsterdam, kami menyediakan trajektori pembelajaran Brilliant Failure dan kami mula bekerja dengan dua jabatan.. Matlamat trajektori adalah untuk menekankan nilai teras 'kita belajar daripada kesilapan' dan dengan itu merangsang ketelusan dan kapasiti pembelajaran dalam organisasi. Pertama sekali, persekitaran yang selamat telah dicipta di mana semua orang berasa bebas untuk membincangkan idea dan juga idea yang gagal antara satu sama lain. Para peserta dicabar untuk merenung hasil kerja dan projek mereka sendiri, cari pelajaran penting dan kemudian kongsikannya. Satu lagi bahagian penting dalam proses itu ialah pemeriksaan alam sekitar untuk melihat sama ada terdapat ruang dalam organisasi untuk dibuat, berkongsi dan belajar dari kesilapan.

Bahagian tetap program itu adalah syarahan yang memberi inspirasi, sesi dialog di mana pengalaman dan detik pembelajaran dikongsi, melontarkan detik pembelajaran anda sendiri dan latihan lain yang disesuaikan dengan tema dan masalah biasa dalam jabatan.

Dengan sokongan Kementerian Luar Negeri, IvBM menyampaikan Anugerah untuk detik pembelajaran terbaik untuk kerjasama pembangunan dengan matlamat asas untuk menyumbang kepada lebih ketelusan dan keusahawanan dalam sektor itu.. Trajektori itu antara lain disertai dengan trajektori pembelajaran di dalam dan di luar tembok Kementerian..

Salah satu kes yang menang ialah organisasi Text to Change (TTC), yang menyediakan kuiz maklumat HIV/AIDS melalui SMS di Uganda. Kod yang diberikan oleh pihak berkuasa 666 namun, menimbulkan banyak persoalan di kalangan rakan kongsi. 666 ialah nombor syaitan dan yang terlibat (kristian) Oleh itu, rakan kongsi ingin menghentikan program itu serta-merta. Nasib baik, kod itu akhirnya boleh ditukar kepada 777… Contoh dari Congo menggariskan sifat evolusi projek, contoh dari Uganda kepentingan bukan sahaja memberi tumpuan kepada faktor teknikal dan luaran. Di samping itu, kedua-dua penyertaan jelas menunjukkan bahawa pelajaran dipelajari dengan cepat dan jelas untuk masa depan.