ট্র্যাজেক্টরি কেয়ার শেখা
স্বাস্থ্যসেবা বড় পরিবর্তনের সম্মুখীন হচ্ছে. আরও কাস্টমাইজেশন, জীবনের মানের উপর জোর, লক্ষ্যযুক্ত তহবিল এবং রোগীর স্ব-ব্যবস্থাপনায় একটি স্থানান্তর. পুনর্নবীকরণ যে ট্রায়াল এবং ত্রুটি জড়িত হবে. কারণ নতুন উদ্যোগ সবসময় পরিকল্পনা মতো হয় না. এবং এটি একটি ভাল জিনিস. সর্বোপরি, উদ্ভাবন মূলত যা কাজ করে না তা থেকে শেখার মাধ্যমে তৈরি করা হয়. শেখার ক্ষমতা শক্তির লক্ষণ. কিন্তু যে সাহস লাগে. এবং একটি খোলা সংলাপ.
তবুও আমরা প্রায়শই আমাদের লক্ষ্য অর্জন না করলে আমরা খোলা থাকার সাহস করি না. দ্যা ইনস্টিটিউট অফ ব্রিলিয়ান্ট ফেইলার্স সেটা পরিবর্তন করতে চায়. কারণ এটি একটি পেশাদার পরিবেশে অবিকল যে এটি প্রায়শই ব্যর্থতা যা অগ্রগতির দিকে নিয়ে যায়. যত্ন শেখার গতিপথ চলাকালীন, আমরা যত্নে শেখার ক্ষমতা বাড়ানোর জন্য প্রতিশ্রুতিবদ্ধ. আমরা এটি করি, অন্যান্য বিষয়গুলির মধ্যে, স্বাস্থ্যসেবাতে ব্রিলিয়ান্ট ফেইলার্স অ্যাওয়ার্ডের বার্ষিক উপস্থাপনা এবং উজ্জ্বল ব্যর্থতার জন্য ডাচ ম্যাগাজিনের প্রকাশনার মাধ্যমে।. পরিশেষে, আমরা ফলাফল এবং উদ্ভাবন প্রকল্পের পদ্ধতি থেকে শিখতে এবং সংস্থা এবং সেক্টরে যা শিখেছি তা সুরক্ষিত করতে পেশাদার এবং সংস্থাগুলিকে সক্রিয় এবং উত্সাহী করে স্বাস্থ্যসেবার কার্যকারিতা এবং দক্ষতা বৃদ্ধিতে অবদান রাখতে চাই। (ডবল লুপ লার্নিং).
আমস্টারডামের শিক্ষার পথ পৌরসভা
মিউনিসিপ্যালিটি হল একটি গতিশীল এবং জটিল সিস্টেম যেখানে বিভিন্ন লিঙ্ক এবং স্তরের মধ্যে অনেক মিথস্ক্রিয়া রয়েছে. ফলস্বরূপ, পূর্বকল্পিত পরিকল্পনা কখনও কখনও অনুশীলনে পরিকল্পনার চেয়ে ভিন্নভাবে পরিণত হয়. আমস্টারডামের মিউনিসিপ্যালিটি দ্বারা কমিশন করা হয়েছে, আমরা ব্রিলিয়ান্ট ফেইলিউর লার্নিং ট্র্যাজেক্টোরি সেট আপ করেছি এবং আমরা দুটি বিভাগের সাথে কাজ শুরু করেছি।. ট্র্যাজেক্টোরির লক্ষ্য হল 'আমরা ভুল থেকে শিখি' মূল মূল্যের উপর জোর দেওয়া এবং এইভাবে প্রতিষ্ঠানের মধ্যে স্বচ্ছতা এবং শেখার ক্ষমতাকে উদ্দীপিত করা।. প্রথমত, একটি নিরাপদ পরিবেশ তৈরি করা হয় যেখানে প্রত্যেকে একে অপরের সাথে ধারণাগুলি এবং ব্যর্থ ধারণাগুলি নিয়ে আলোচনা করতে নির্দ্বিধায় বোধ করে. অংশগ্রহণকারীদের তাদের নিজস্ব কাজ এবং প্রকল্পগুলি প্রতিফলিত করার জন্য চ্যালেঞ্জ করা হয়, গুরুত্বপূর্ণ পাঠ খুঁজুন এবং তারপর সেগুলি ভাগ করুন. প্রক্রিয়াটির আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল একটি পরিবেশগত পরীক্ষা যা চেক করে যে সংস্থার মধ্যে তৈরির জন্য জায়গা আছে কিনা, ভাগ করা এবং ভুল থেকে শেখা.
অনুষ্ঠানের নিয়মিত অংশ অনুপ্রেরণামূলক বক্তৃতা, সংলাপ সেশন যেখানে অভিজ্ঞতা এবং শেখার মুহূর্তগুলি ভাগ করা হয়, আপনার নিজস্ব শেখার মুহূর্ত এবং অন্যান্য ব্যায়ামগুলি সাধারণ থিম এবং বিভাগের মধ্যে সমস্যাগুলির জন্য তৈরি করা.
শেখার পথ উন্নয়ন সহযোগিতা
পররাষ্ট্র মন্ত্রকের সহায়তায়, IvBM এই সেক্টরে আরও স্বচ্ছতা এবং উদ্যোক্তাত্বে অবদান রাখার অন্তর্নিহিত লক্ষ্যে উন্নয়ন সহযোগিতার জন্য সেরা শেখার মুহুর্তের জন্য পুরস্কার প্রদান করে।. মন্ত্রনালয়ের দেয়ালের ভিতরে এবং বাইরে ট্র্যাজেক্টোরি শেখার অন্যান্য বিষয়ের সাথে ট্রাজেক্টোরি ছিল.
বিজয়ী মামলাগুলির মধ্যে একটি ছিল বেলজিয়ান সংস্থা ভ্রেডসেইল্যান্ডেন. পশ্চিম থেকে ঋণ দেওয়ার দুটি ব্যর্থ প্রচেষ্টার পরেই, কঙ্গোতে কৃষি পণ্যের জন্য একটি কার্যকর স্থানীয় ক্রয় ব্যবস্থা স্থাপনে সফল হয়েছে. চূড়ান্ত সাফল্যের জন্য গুরুত্বপূর্ণ হল বিদেশী দলগুলির পরিবর্তে স্থানীয় সঞ্চয় সমবায়গুলি দ্বারা ঋণ দেওয়া৷.
আরেকটি বিজয়ী ছিল টেক্সট টু চেঞ্জ সংগঠন (টিটিসি) যারা উগান্ডায় SMS এর মাধ্যমে একটি HIV/AIDS তথ্য কুইজ সেট আপ করেছে. কর্তৃপক্ষ কর্তৃক নির্ধারিত কোড 666 যাইহোক, অংশীদারদের মধ্যে অনেক প্রশ্ন উত্থাপিত. 666 যথা শয়তান সংখ্যা এবং জড়িত (খ্রিস্টান) অংশীদাররা তাই অবিলম্বে প্রোগ্রাম বন্ধ করতে চেয়েছিল. সৌভাগ্যবশত, কোডটি শেষ পর্যন্ত 777-এ পরিবর্তন করা যেতে পারে... কঙ্গো থেকে উদাহরণটি প্রকল্পের বিবর্তনীয় প্রকৃতির উপর ভিত্তি করে, উগান্ডা থেকে উদাহরণ শুধুমাত্র প্রযুক্তিগত এবং বাহ্যিক কারণের উপর ফোকাস না গুরুত্ব. উপরন্তু, উভয় এন্ট্রি স্পষ্টভাবে নির্দেশ করে যে পাঠগুলি ভবিষ্যতের জন্য দ্রুত এবং স্পষ্টভাবে শেখা হয়েছিল.