Baie kennis bly onbenut. Dit het verskeie oorsake, waarvan onbekendheid met wat elders en / of in die verlede gedoen en geleer is, een van die belangrikste is. Die Instituut vir Briljante Mislukkings wil kennis sigbaar en 'vloeibaar' maak. Dit begin met die maak van mense bewus van die belangrikheid daarvan om hul kennis te deel, maar ook om kennis van ander te soek. Daar behoort 'n geskikte (aanlyn) leeromgewing by, waar mense die mees relevante aspekte van hul ervarings op 'n prettige en maklike manier kan deel, maar waarin dit ook aantreklik is om die kennis van ander op te soek. Ons het die BriMis-leeromgewing ontwerp op grond van ons filosofie: Slim en prettige buffels (SLB).

Die argetipes van die Institute of Brilliant Failures is die grondslag vir BriMis. Dit is mislukkingspatrone of leermomente wat 'n spesifieke ervaring oorskry en ook op baie ander innovasieprojekte van toepassing is. Deur leerervarings aan die argetipes te koppel, stel ons dubbele lus in staat: kennis wat in een konteks in 'n ander konteks verwerf is, toe te pas. Ons vind daardie leermomente in alle projekte, selfs wanneer sukses inderdaad behaal is. Want watter projek gaan aan sonder 'n bietjie terugslag of (gedeeltelik) 'n ander benadering moes gekies word? Selfs die suksesvolste projekte het oomblikke waarop dinge verkeerd kon loop, maar deur die regte besluite of 'n dosis geluk, die pad vorentoe kon geloop word. Ons sê soms: ‘'N Sukses is 'n gemiste mislukking.' BriMis is dus geskik vir leer (briljant) mislukkings en van (briljant) suksesse!