Bas Ruyssenars সম্প্রতি Leiden University থেকে আইন স্নাতকদের জন্য একটি কর্মশালা দিয়েছেন. প্রোগ্রামটিতে দ্য ইন্সটিটিউট অফ ব্রিলিয়ান্ট ফেইলার্সের লক্ষ্যের উপর একটি সংক্ষিপ্ত বক্তৃতা রয়েছে যাতে শিক্ষার্থীদের তাদের নিজস্ব গবেষণার মধ্যে ব্যর্থতাগুলিকে প্রতিফলিত করতে উত্সাহিত করা যায়।. পিএইচডি ছাত্রদের তখন নির্দেশ দেওয়া হয়েছিল যে তারা একটি শেখার অভিজ্ঞতাকে গোষ্ঠীতে কাজ করবে এবং তা অন্য গোষ্ঠীর কাছে উপস্থাপন করবে.
পিচ অংশের সময় শেখা গুরুত্বপূর্ণ পাঠ, ছিল:
কিছু না জানলে স্বীকার করুন, এটি আপনার সুপারভাইজার বা আপনার সহকর্মী ছাত্রদের উপর নির্ভর করে কিনা
'আপনার সুপারভাইজারের নির্দেশনা এবং পরামর্শ আপনার সাথে নিন, তবে আপনি যা সঠিক মনে করেন তা ধরে রাখুন।"
'আপনি আটকে গেলে সময়মতো আপনার প্রোমোটারকে নক করুন'
"আপনি আপনার বিষয়ে গভীরভাবে অনুসন্ধান করার সময় যে তথ্য গ্রহণ করেন তার প্রাচুর্যে ডুবে যাবেন না"
"অতি প্রত্যাখ্যানে জড়িয়ে পড়বেন না"
আপনার ফলাফলগুলিকে প্রভাবিত করতে পারে এমন কারণগুলি ম্যাপ করুন
"যে জিনিসগুলি আপনি এই মুহূর্তে সমাধান করতে পারবেন না তা ছেড়ে দিতে শিখুন"
কর্মশালাটি ব্যর্থতার বিপরীতে সাফল্যের সংজ্ঞা সম্পর্কে অংশগ্রহণকারীদের একজনের একটি প্রশ্নের মাধ্যমে শেষ হয়. এটি সফলতার একটি দ্ব্যর্থহীন সংজ্ঞা আছে কিনা তা নিয়ে আলোচনার জন্ম দিয়েছে. এটি উপসংহারে পৌঁছেছিল যে সাফল্যগুলি কেবল কাঙ্ক্ষিত শেষ পর্যায়ে নয়, তবে ছোট মধ্যবর্তী ধাপগুলিও থাকতে পারে. সংক্ষেপে, কিছু একটা সফলতা যদি আপনি নিজেকে সফল হিসেবে লেবেল করেন.