Mae methiannau yn gwneud cynnydd. Fel y sefydliad, mae'r llwybr hwn wedi'i anelu at gynyddu gallu dysgu a chryfder arloesol yn yr Iseldiroedd.

Mae'r fwrdeistref yn system ddeinamig a chymhleth gyda llawer o ryngweithio rhwng gwahanol gysylltiadau a lefelau. O ganlyniad, mae cynlluniau rhagdybiedig weithiau'n troi allan yn wahanol i'r rhai a gynlluniwyd yn ymarferol.

Sut ydych chi, fel gweithiwr a thîm, yn dod o hyd i'r cydbwysedd cywir rhwng rheoli, mordwyo, ffocws ac ystwythder? Pa risgiau ydych chi'n eu cymryd o fewn prosiect a pha le sydd yna ar gyfer arbrofi? Sut ydych chi'n delio â gwneud camgymeriadau?? A oes lle i rannu rhain? Sut ydych chi'n rhoi'r hyn rydych chi wedi'i ddysgu ar waith yn effeithiol ar wahanol lefelau?

Mae'r prosiect cyntaf wedi dechrau mewn cydweithrediad â bwrdeistref Amsterdam. Nod y llwybr dysgu hwn yw pwysleisio'r gwerth craidd 'rydym yn dysgu o gamgymeriadau' a thryloywder, ysgogi gallu dysgu ac intrapreneuriaeth. Gwneir hyn mewn amgylchedd diogel lle mae gweithwyr yn cael eu herio i ddechrau hunanfyfyrio (arloesi)prosiectau a'r gallu i ddysgu a rhannu.

Mae'r rhaglen yn cynnwys cyfarfod ysbrydoliaeth, sesiynau deialog lle rhennir profiadau ac eiliadau dysgu, nifer o ddulliau i ddatgelu methiannau gwych a sesiwn traw lle dewisir y methiant/eiliad dysgu mwyaf gwych.