ਟ੍ਰੈਜੈਕਟਰੀ ਕੇਅਰ ਸਿੱਖਣਾ
ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ ਵੱਡੇ ਬਦਲਾਅ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ. ਹੋਰ ਅਨੁਕੂਲਤਾ, ਜੀਵਨ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ, ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਫੰਡਿੰਗ ਅਤੇ ਮਰੀਜ਼ ਸਵੈ-ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਵੱਲ ਇੱਕ ਤਬਦੀਲੀ. ਨਵੀਨੀਕਰਨ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਅਜ਼ਮਾਇਸ਼ ਅਤੇ ਗਲਤੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਵੇਗੀ. ਕਿਉਂਕਿ ਨਵੀਆਂ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਹਮੇਸ਼ਾ ਯੋਜਨਾ ਅਨੁਸਾਰ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀਆਂ. ਅਤੇ ਇਹ ਇੱਕ ਚੰਗੀ ਗੱਲ ਹੈ. ਆਖ਼ਰਕਾਰ, ਨਵੀਨਤਾ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਤੋਂ ਸਿੱਖ ਕੇ ਬਣਾਈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜੋ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ. ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਤਾਕਤ ਦੀ ਨਿਸ਼ਾਨੀ ਹੈ. ਪਰ ਇਹ ਹਿੰਮਤ ਲੈਂਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਇੱਕ ਖੁੱਲਾ ਸੰਵਾਦ.
ਫਿਰ ਵੀ ਅਸੀਂ ਅਕਸਰ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਹੋਣ ਦੀ ਹਿੰਮਤ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਜੇ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ. ਦਿ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਆਫ ਬ੍ਰਿਲਿਏਂਟ ਫੇਲਿਉਰਸ ਇਸ ਨੂੰ ਬਦਲਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਇੱਕ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਬਿਲਕੁਲ ਸਹੀ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਅਕਸਰ ਅਸਫਲਤਾਵਾਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਤਰੱਕੀ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ. ਕੇਅਰ ਲਰਨਿੰਗ ਟ੍ਰੈਜੈਕਟਰੀ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਅਸੀਂ ਦੇਖਭਾਲ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਵਚਨਬੱਧ ਹਾਂ. ਅਸੀਂ ਅਜਿਹਾ, ਹੋਰ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਹੈਲਥਕੇਅਰ ਵਿੱਚ ਬ੍ਰਿਲਿਅੰਟ ਫੇਲੀਅਰਸ ਅਵਾਰਡ ਦੀ ਸਾਲਾਨਾ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਅਤੇ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਅਸਫਲਤਾਵਾਂ ਲਈ ਡੱਚ ਮੈਗਜ਼ੀਨ ਦੇ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਕਰਦੇ ਹਾਂ।. ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਨਤੀਜਿਆਂ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਦੀ ਪਹੁੰਚ ਤੋਂ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਅਤੇ ਸੰਗਠਨ ਅਤੇ ਸੈਕਟਰ ਵਿੱਚ ਜੋ ਕੁਝ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ ਉਸਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਅਤੇ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮ ਅਤੇ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਕੇ ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ੀਲਤਾ ਅਤੇ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ। (ਡਬਲ ਲੂਪ ਸਿਖਲਾਈ).
ਸਿੱਖਣ ਮਾਰਗ ਐਮਸਟਰਡਮ ਦੀ ਨਗਰਪਾਲਿਕਾ
ਮਿਉਂਸਪੈਲਟੀ ਇੱਕ ਗਤੀਸ਼ੀਲ ਅਤੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਲਿੰਕਾਂ ਅਤੇ ਪੱਧਰਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਆਪਸੀ ਤਾਲਮੇਲ ਹਨ. ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਪੂਰਵ-ਅਨੁਮਾਨਿਤ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਕਈ ਵਾਰ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਨਾਲੋਂ ਵੱਖਰੀ ਹੋ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ. ਐਮਸਟਰਡਮ ਦੀ ਮਿਉਂਸਪੈਲਟੀ ਦੁਆਰਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ, ਅਸੀਂ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਅਸਫਲਤਾ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਟ੍ਰੈਜੈਕਟਰੀ ਸਥਾਪਤ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਦੋ ਵਿਭਾਗਾਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ।. ਟ੍ਰੈਜੈਕਟਰੀ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਮੁੱਖ ਮੁੱਲ 'ਅਸੀਂ ਗਲਤੀਆਂ ਤੋਂ ਸਿੱਖਦੇ ਹਾਂ' 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦੇਣਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸੰਗਠਨ ਦੇ ਅੰਦਰ ਪਾਰਦਰਸ਼ਤਾ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨਾ ਹੈ।. ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਇੱਕ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਮਾਹੌਲ ਸਿਰਜਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਹਰ ਕੋਈ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਵਿਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਅਸਫਲ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੀ ਚਰਚਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸੁਤੰਤਰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਚੁਣੌਤੀ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸਬਕ ਲੱਭੋ ਅਤੇ ਫਿਰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕਰੋ. ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਇਕ ਹੋਰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਿੱਸਾ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੀ ਜਾਂਚ ਹੈ ਜੋ ਇਹ ਜਾਂਚਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸੰਗਠਨ ਦੇ ਅੰਦਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਜਗ੍ਹਾ ਹੈ ਜਾਂ ਨਹੀਂ, ਸਾਂਝਾ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਗਲਤੀਆਂ ਤੋਂ ਸਿੱਖਣਾ.
ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਨਿਯਮਤ ਹਿੱਸੇ ਪ੍ਰੇਰਨਾਦਾਇਕ ਲੈਕਚਰ ਹਨ, ਸੰਵਾਦ ਸੈਸ਼ਨ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਅਨੁਭਵ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਪਲ ਸਾਂਝੇ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਆਪਣੇ ਖੁਦ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਪਲਾਂ ਨੂੰ ਪਿਚ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਵਿਭਾਗ ਦੇ ਅੰਦਰ ਆਮ ਥੀਮਾਂ ਅਤੇ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹੋਰ ਅਭਿਆਸਾਂ.
ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਮਾਰਗ ਵਿਕਾਸ ਸਹਿਯੋਗ
ਵਿਦੇਸ਼ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨਾਲ, IvBM ਨੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਪਾਰਦਰਸ਼ਤਾ ਅਤੇ ਉੱਦਮਤਾ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਦੇ ਅੰਤਰੀਵ ਉਦੇਸ਼ ਨਾਲ ਵਿਕਾਸ ਸਹਿਯੋਗ ਲਈ ਸਰਵੋਤਮ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਪਲ ਲਈ ਪੁਰਸਕਾਰ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ।. ਹੋਰ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਮੰਤਰਾਲਾ ਦੀਆਂ ਕੰਧਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਅਤੇ ਬਾਹਰ ਟ੍ਰੈਜੈਕਟਰੀ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਨਾਲ ਸੀ.
ਜਿੱਤਣ ਵਾਲੇ ਕੇਸਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਬੈਲਜੀਅਨ ਸੰਸਥਾ ਵਰਡੇਸੀਲੈਂਡਨ ਸੀ. ਪੱਛਮ ਤੋਂ ਉਧਾਰ ਦੇਣ ਦੀਆਂ ਦੋ ਅਸਫਲ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ਾਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਹੀ, ਕਾਂਗੋ ਵਿੱਚ ਖੇਤੀਬਾੜੀ ਉਤਪਾਦਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸਥਾਨਕ ਖਰੀਦ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਫਲ ਰਿਹਾ. ਅੰਤਮ ਸਫਲਤਾ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਪਾਰਟੀਆਂ ਦੀ ਬਜਾਏ ਸਥਾਨਕ ਬੱਚਤ ਸਹਿਕਾਰੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਉਧਾਰ ਦੇਣਾ ਹੈ.
ਇੱਕ ਹੋਰ ਜੇਤੂ ਸੰਸਥਾ ਟੈਕਸਟ ਟੂ ਚੇਂਜ ਸੀ (ਟੀ.ਟੀ.ਸੀ) ਜਿਸਨੇ ਯੂਗਾਂਡਾ ਵਿੱਚ SMS ਰਾਹੀਂ ਇੱਕ HIV/AIDS ਜਾਣਕਾਰੀ ਕਵਿਜ਼ ਸਥਾਪਤ ਕੀਤੀ. ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੋਡ 666 ਹਾਲਾਂਕਿ, ਭਾਈਵਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਵਾਲ ਖੜ੍ਹੇ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ. 666 ਅਰਥਾਤ ਸ਼ੈਤਾਨ ਨੰਬਰ ਅਤੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ (ਈਸਾਈ) ਭਾਈਵਾਲ ਇਸ ਲਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਤੁਰੰਤ ਬੰਦ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਸਨ. ਖੁਸ਼ਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਕੋਡ ਨੂੰ ਅੰਤ ਵਿੱਚ 777 ਵਿੱਚ ਬਦਲਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ... ਕਾਂਗੋ ਦੀ ਉਦਾਹਰਨ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸਵਾਦੀ ਸੁਭਾਅ ਨੂੰ ਰੇਖਾਂਕਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਯੂਗਾਂਡਾ ਦੀ ਉਦਾਹਰਨ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਤਕਨੀਕੀ ਅਤੇ ਬਾਹਰੀ ਕਾਰਕਾਂ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਹੈ. ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਦੋਵੇਂ ਐਂਟਰੀਆਂ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੰਕੇਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਭਵਿੱਖ ਲਈ ਸਬਕ ਜਲਦੀ ਅਤੇ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਿੱਖੇ ਗਏ ਸਨ.