Oppimisradan hoito
Terveydenhuolto on suurten muutosten edessä. Lisää räätälöintiä, elämänlaadun painottaminen, kohdennettu rahoitus ja siirtyminen potilaiden itsehoitoon. Uusiminen, joka sisältää yrityksen ja erehdyksen. Koska uudet aloitteet eivät aina mene suunnitelmien mukaan. Ja se on hyvä asia. Innovaatiothan syntyy pääasiassa oppimalla siitä, mikä ei toimi. Oppimiskyky on voiman merkki. Mutta se vaatii rohkeutta. Ja avoin dialogi.
Emme kuitenkaan usein uskalla olla avoimia, jos emme saavuta tavoitteitamme. The Institute of Brilliant Failures haluaa muuttaa tämän. Koska juuri ammatillisessa ympäristössä epäonnistumiset johtavat usein edistymiseen. Hoitooppimispolun aikana olemme sitoutuneet kasvattamaan hoivatyön oppimiskykyä. Teemme tämän muun muassa jakamalla vuosittain Brilliant Failures Award in Healthcare -palkinnon ja julkaisemalla hollantilaista Brilliant Failures -lehteä.. Viime kädessä haluamme edistää terveydenhuollon vaikuttavuutta ja tehokkuutta aktivoimalla ja innostamalla ammattilaisia ja organisaatioita ottamaan oppia innovaatioprojektien tuloksista ja lähestymistavasta sekä turvaamaan organisaatiossa ja toimialalla opitun. (kaksoissilmukan oppiminen).
Oppipolku Amsterdamin kunta
Kunta on dynaaminen ja monimutkainen järjestelmä, jossa on paljon vuorovaikutusta eri linkkien ja tasojen välillä. Tästä johtuen ennalta laaditut suunnitelmat menevät toisinaan toisin kuin käytännössä on suunniteltu. Amsterdamin kunnan toimeksiannosta määritimme Brilliant Failure -oppimisradan ja aloimme työskennellä kahden osaston kanssa.. Suuntaviivan tavoitteena on korostaa ydinarvoa "opimme virheistä" ja siten edistää läpinäkyvyyttä ja oppimiskykyä organisaatiossa.. Ensinnäkin luodaan turvallinen ympäristö, jossa jokainen voi vapaasti keskustella ideoista ja myös epäonnistuneista ideoista. Osallistujat haastetaan pohtimaan omia töitään ja projektejaan, löytää tärkeitä oppitunteja ja sitten jakaa ne. Toinen tärkeä osa prosessia on ympäristötarkastus, joka tarkistaa, onko organisaatiossa tilaa tehdä, jakaminen ja virheistä oppiminen.
Ohjelman säännölliset osat ovat inspiroivia luentoja, keskustelutilaisuuksia, joissa jaetaan kokemuksia ja oppimishetkiä, oman oppimishetken pitching ja muut harjoitukset, jotka on räätälöity laitoksen yhteisiin teemoihin ja ongelmiin.
Oppimispolku Kehitysyhteistyö
IvBM jakoi ulkoministeriön tuella kehitysyhteistyön parhaan oppimishetken palkinnon, jonka taustalla on edistää alan läpinäkyvyyttä ja yrittäjyyttä.. Matkaan liittyi muun muassa oppimispolkuja ministeriön seinien sisällä ja ulkopuolella.
Yksi voittaneista tapauksista oli belgialainen Vredeseilanden-järjestö. Vasta kahden epäonnistuneen lainayrityksen jälkeen lännestä, onnistui luomaan tehokkaan paikallisen maataloustuotteiden ostojärjestelmän Kongoon. Lopullisen menestyksen kannalta ratkaisevaa on paikallisten säästöosuuskuntien lainananto ulkomaisten tahojen sijaan.
Toinen voittaja oli Text to Change -organisaatio (TTC) jotka järjestivät Ugandassa hiv/aids-tietovisan tekstiviestillä. Viranomaisten antama koodi 666 kuitenkin herätti monia kysymyksiä kumppaneiden keskuudessa. 666 on nimittäin paholaisen numero ja osalliset (kristillinen) kumppanit halusivat siksi keskeyttää ohjelman välittömästi. Onneksi koodi voitaisiin lopulta muuttaa 777:ksi… Kongon esimerkki korostaa projektien evolutiivista luonnetta, Ugandan esimerkki on tärkeä keskittyä paitsi teknisiin ja ulkoisiin tekijöihin. Lisäksi molemmat ehdotukset osoittivat selvästi, että opit opittiin nopeasti ja selkeästi tulevaisuutta varten.