Õppetrajektoori hooldus
Tervishoid on suurte muutuste ees. Rohkem kohandamist, rõhuasetus elukvaliteedile, sihtfinantseerimine ja üleminek patsientide enesejuhtimisele. Katse-eksituse meetodiga uuendamine. Sest uued algatused ei lähe alati plaanipäraselt. Ja see on hea. Innovatsioon tekib ju peamiselt siis, kui õpitakse sellest, mis ei tööta. Õppimisvõime on tugevuse märk. Aga see nõuab julgust. Ja avatud dialoog.
Ometi ei julge me sageli olla avatud, kui me oma eesmärke ei saavuta. Briljantide ebaõnnestumiste instituut soovib seda muuta. Sest just professionaalses keskkonnas on sageli just ebaõnnestumised need, mis edasiminekuni viivad. Hooldusõppe trajektoori jooksul oleme pühendunud hoolduse õpivõimekuse tõstmisele. Teeme seda muuhulgas iga-aastase tervishoiu Brilliant Failures Awardi üleandmisega ja Hollandi hiilgavate ebaõnnestumiste ajakirja väljaandmisega.. Lõppkokkuvõttes soovime anda oma panuse tervishoiu tulemuslikkuse ja tulemuslikkuse suurendamisse, aktiveerides ja innustades spetsialiste ja organisatsioone õppima innovatsiooniprojektide tulemustest ja lähenemisest ning kindlustama organisatsioonis ja sektoris õpitu. (kaheahelaline õpe).
Õppetee Amsterdami omavalitsus
Vald on dünaamiline ja kompleksne süsteem, kus erinevate lülide ja tasandite vahel on palju vastasmõju. Seetõttu kujunevad eelarvamuslikud plaanid mõnikord praktikas kavandatust erinevaks. Amsterdami linnavalitsuse tellimusel panime paika Brilliant Failure õppetrajektoori ja alustasime koostööd kahe osakonnaga.. Trajektoori eesmärk on rõhutada põhiväärtust "õpime vigadest" ja seeläbi stimuleerida läbipaistvust ja õppimisvõimet organisatsiooni sees.. Esiteks luuakse turvaline keskkond, kus kõik tunnevad end vabalt ideede ja ka ebaõnnestunud ideede üle omavahel arutada. Osalejatel on väljakutse oma töö ja projektide üle järele mõelda, leida olulisi õppetunde ja seejärel neid jagada. Protsessi teine oluline osa on keskkonnakontroll, mis kontrollib, kas organisatsioonis on selleks ruumi, jagamine ja vigadest õppimine.
Programmi regulaarsed osad on inspireerivad loengud, dialoogisessioonid, mille käigus jagatakse kogemusi ja õppimishetki, oma õppimishetke ja muid osakonnas levinud teemadele ja probleemidele kohandatud harjutusi.
Õpitee Arengukoostöö
Välisministeeriumi toel andis IvBM välja arengukoostöö parima õppimishetke auhinna, mille põhieesmärk on aidata kaasa sektori läbipaistvuse ja ettevõtlikkuse suurendamisele.. Trajektooriga kaasnes muuhulgas ka trajektooride õppimine ministeeriumi seinte sees ja väljaspool.
Üks võidujuhtumeid oli Belgia organisatsioon Vredeseilanden. Alles pärast kahte ebaõnnestunud katset laenata läänest, õnnestus Kongos luua tõhus kohalik põllumajandustoodete ostusüsteem. Lõpliku edu jaoks on ülioluline laenu andmine kohalike hoiuühistute poolt välismaiste erakondade asemel.
Teine võitja oli organisatsioon Text to Change (TTC) kes koostasid Ugandas SMS-i teel HIV/AIDSi teabeviktoriini. Ametiasutuste määratud kood 666 tekitas aga partnerites palju küsimusi. 666 on nimelt kuradi number ja asjaosaline (kristlane) partnerid soovisid seetõttu programmi viivitamatult peatada. Õnneks saab lõpuks koodi muuta 777-ks... Kongo näide rõhutab projektide evolutsioonilist olemust, Uganda näitel on oluline mitte keskenduda ainult tehnilistele ja välistele teguritele. Lisaks näitasid mõlemad sissekanded selgelt, et õppetunnid saadi kiiresti ja selgelt tuleviku jaoks.