دانش زیادی استفاده نشده باقی مانده است. که دلایل مختلفی دارد, عدم آشنایی با آنچه در جاهای دیگر و یا در گذشته انجام شده و آموخته است از مهمترین آنهاست. موسسه شکستهای درخشان مایل است دانش را قابل مشاهده و "مایع" کند. این کار با آگاهی مردم از اهمیت اشتراک دانش خود شروع می شود, بلکه در جستجوی دانش از دیگران است. متعلق به یک مناسب است (برخط) محیط یادگیری در, جایی که افراد می توانند مهمترین جنبه های تجربیات خود را به روشی سرگرم کننده و آسان به اشتراک بگذارند, اما در آن جستجوی دانش دیگران نیز جذاب است. ما محیط یادگیری BriMis را بر اساس فلسفه خود طراحی کردیم: بوفالو هوشمند و سرگرم کننده (SLB).

کهن الگوهای موسسه شکست های درخشان پایه و اساس BriMis هستند. اینها الگوهای شکست یا لحظات یادگیری هستند که از یک تجربه خاص فراتر رفته و در بسیاری از پروژه های نوآوری دیگر نیز صدق می کنند. با پیوند دادن تجربیات یادگیری به نمونه های اولیه ، ما می توانیم یادگیری حلقه ای دوگانه را انجام دهیم: توانایی استفاده از دانش به دست آمده در یک زمینه در زمینه دیگر. ما آن لحظات یادگیری را در همه پروژه ها پیدا می کنیم, حتی وقتی موفقیت واقعاً بدست آمده باشد. زیرا چه پروژه ای بدون کمی عقب نشینی یا (تا حدی) رویکرد دیگری باید انتخاب می شد? حتی موفق ترین پروژه ها نیز لحظاتی دارند که ممکن است اوضاع به اشتباه پیش برود, اما با تصمیمات درست یا دوز شانس, راه پیش رو را می توان طی کرد. ما گاهی می گوییم: "موفقیت یک شکست از دست رفته است." بنابراین BriMis برای یادگیری مناسب است (درخشان) شکست ها و (درخشان) موفقیت ها!