ብዙ ዕውቀት ገና አልተነካም. ያ በርካታ ምክንያቶች አሉት, በየትኛው ቦታ እና / ወይም ቀደም ሲል የተከናወነውን እና የተማረውን አለማወቁ በጣም አስፈላጊ ከሆኑት ውስጥ አንዱ ነው. የደመቀ ብልሽቶች ኢንስቲትዩት እውቀትን እንዲታይ እና ‘ፈሳሽ’ እንዲሆን ይፈልጋል ፡፡. እሱ የሚጀምረው ሰዎች እውቀታቸውን ስለ ማካፈል አስፈላጊነት እንዲገነዘቡ በማድረግ ነው, ግን እውቀትን ከሌሎች መፈለግ ነው. አንድ ተስማሚ አለ (በመስመር ላይ) የትምህርት አካባቢ በ, ሰዎች በጣም አስፈላጊ የሆኑትን የልምድ ልምዶቻቸውን በአስደሳች እና በቀላል መንገድ ማጋራት በሚችሉበት, ግን በውስጡ የሌሎችን እውቀት መፈለግም ማራኪ ነው. እኛ በፍልስፍናችን ላይ በመመርኮዝ የብሪሚስ መማሪያ አከባቢን ነድፈናል: ብልጥ እና አዝናኝ ጎሽ (ኤስ.ቢ.ኤል.).

የብሩህ ውድቀት ተቋም ጥንታዊ ቅርሶች ለብሪሚስ መሠረት ናቸው. እነዚህ የተወሰኑ ልምዶችን የተሻሉ እና ለብዙ ሌሎች የፈጠራ ስራዎችም እንዲሁ የሚተገበሩ የውድቀት ዘይቤዎች ወይም የመማሪያ ጊዜዎች ናቸው. የመማር ልምዶችን ከጥንታዊ ቅርሶች ጋር በማገናኘት ባለ ሁለትዮሽ ትምህርትን እናነቃለን: በአንድ አውድ ውስጥ የተገኘውን እውቀት በሌላ አውድ ውስጥ ተግባራዊ ማድረግ መቻል. እነዛን የመማሪያ ጊዜዎች በሁሉም ፕሮጀክቶች ውስጥ እናገኛቸዋለን, በእርግጥ በእውነቱ ስኬት በተገኘ ጊዜም. ምክንያቱም ምን ዓይነት ፕሮጀክት ያለ ትንሽ መሰናክል እየተከናወነ ነው ወይም (በከፊል) የተለየ አካሄድ መመረጥ ነበረበት? በጣም የተሳካላቸው ፕሮጀክቶች እንኳን ነገሮች የተሳሳቱ ሊሆኑ በሚችሉበት ጊዜዎች አሏቸው, ግን በትክክለኛው ውሳኔዎች ወይም በእድል መጠን, ወደፊት የሚሄድበት መንገድ መጓዝ ይችላል. አንዳንድ ጊዜ እንላለን: ‘ስኬት ያመለጠው ውድቀት ነው።’ ስለዚህ ብሪሚስ ለመማር ተስማሚ ነው (ጎበዝ) አለመሳካቶች እና የ (ጎበዝ) ስኬቶች!