ສະມາຊິກຄະນະລູກຂຸນຄົນທີສອງທີ່ພວກເຮົາສາມາດແນະນໍາໃຫ້ທ່ານໄດ້ແມ່ນ Mathieu Weggeman.
Mathieu Weggeman ເປັນອາຈານສອນວິທະຍາສາດການຈັດຕັ້ງ ໂດຍສະເພາະການຄຸ້ມຄອງນະວັດຕະກໍາ ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລເທັກໂນໂລຍີ Eindhoven. ລາວຍັງເປັນທີ່ປຶກສາຄະນະກໍາມະການ, ຜູ້ຄຸມງານ (ໃນບັນດາສິ່ງອື່ນໆທີ່ Brainport Eindhoven ແລະຢູ່ HKU – ມະຫາວິທະຍາໄລສິລະປະໃນ Utrecht) ແລະນັກກະວີ.
ທ່ານຈະເອົາໃຈໃສ່ຫຍັງໃນເວລາປະເມີນກໍລະນີ?
- ກ້າ, ຄວາມກ້າຫານທີ່ຈະກ້າວເຂົ້າສູ່ "ໂຄງການ-ທີ່-ກາຍເປັນ-A-Brilliant-Failure"
- ຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນ "ຈັບຫຼາຍກວ່າ" ໂຄງການທີ່ລົ້ມເຫລວ, ໂອກາດ c.q. ຄວາມສາມາດໃນການເບິ່ງໂອກາດໃຫມ່ໃນຄວາມລົ້ມເຫລວ.
- ຄວາມບໍ່ເປັນມິດຂອງອົງການຈັດຕັ້ງ; (ລັກສະນະຂອງວັດທະນະທໍາປະດິດສ້າງ).
ເຈົ້າສາມາດແບ່ງປັນຄວາມລົ້ມເຫຼວຂອງເຈົ້າເອງກັບພວກເຮົາ?
ນັ້ນແມ່ນຄັ້ງໜຶ່ງໃນໄລຍະທີ່ຂ້າພະເຈົ້າເປັນປະທານຂອງກົມ ແລະ ຢູ່ຕ່າງປະເທດເປັນເວລາດົນກວ່າ. ແລະຂ້ອຍລືມວ່າບົດລາຍງານການປະເມີນການປະຕິບັດກ່ຽວກັບສະມາຊິກຂອງພະແນກຕ້ອງໄດ້ມອບໃຫ້ກ່ອນວັນທີທີ່ແນ່ນອນ.
ເລຂາທິການໄດ້ເຕືອນຂ້ອຍກ່ຽວກັບເລື່ອງນັ້ນ, ແຕ່ ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ຈະ ບໍ່ ກ່ຽວ ກັບ ທີ່ ໃຊ້ ເວ ລາ ກັບ 40 ສະມາຊິກຂອງກຸ່ມສາມາດສໍາພາດການປະຕິບັດແລະເຮັດບົດລາຍງານຂອງມັນໄດ້ເພາະວ່າຂ້ອຍຈະບໍ່ກັບຄືນໃນປະເທດເນເທີແລນຈົນກ່ວາຫຼັງຈາກມື້ຍື່ນສະເຫນີ..
ຂ້ອຍເຊື່ອ, ແລະບໍ່ເຊື່ອໃນການປະເມີນປະສິດທິພາບ (ພວກເຮົາຮັກສາເຊິ່ງກັນແລະກັນກັບຂໍ້ຕົກລົງຕະຫຼອດປີແລະປັບໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນຍາກເກີນໄປຫຼືງ່າຍເກີນໄປ), ສະນັ້ນຄວາມຄິດຂອງຂ້ອຍແມ່ນວ່າທຸກຄົນໄດ້ຕື່ມແບບຟອມການປະເມີນການປະຕິບັດຂອງຕົນເອງ (ຈາກ ABCDE-tjes) ດັ່ງທີ່ລາວຄິດວ່າຂ້ອຍຈະເຮັດ, ທີ່ກອງເລຂາໄດ້ລົງນາມໃນແບບຟອມ b/a ເຫຼົ່ານັ້ນ ແລ້ວສົ່ງໄປຫາຊັບພະຍາກອນມະນຸດ.
ຊັບພະຍາກອນມະນຸດໄດ້ພົບເຫັນຂັ້ນຕອນດັ່ງກ່າວ ແລະຜົນໄດ້ຮັບແມ່ນຄວາມລົ້ມເຫຼວທີ່ສໍາຄັນ.
ຂ້າພະເຈົ້າຕໍ່ມາໄດ້ພົບເຫັນວ່າກ່ຽວກັບການ 80% ການປະເມີນຕົນເອງຖືກຕ້ອງ, (ນັ້ນແມ່ນວິທີທີ່ຂ້ອຍຈະໄດ້ຄະແນນ) ປະມານ 20% ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນຕົວເອງເກີນໄປ ແລະ/ຫຼື ໂທດຄົນອື່ນເກີນໄປ.
ທຸກໆປີນັບຕັ້ງແຕ່ນັ້ນມາຂ້ອຍມີ 80% ໃຫ້ພະນັກງານປະກອບແບບຟອມການປະເມີນການປະຕິບັດດ້ວຍຕົນເອງ, ເພື່ອຄວາມພໍໃຈຂອງພວກເຂົາແລະຂ້ອຍ. ທີ່ເຫຼືອ 20% ຂ້ອຍສືບຕໍ່ເຮັດແບບດັ້ງເດີມ.
