बास रुयसेनार्स यांनी अलीकडेच लीडेन विद्यापीठातील कायदा पदवीधरांसाठी एक कार्यशाळा दिली. या कार्यक्रमात द इन्स्टिट्यूट ऑफ ब्रिलियंट फेलर्सच्या उद्दिष्टावर विद्यार्थ्यांना त्यांच्या स्वतःच्या संशोधनातील अपयशांवर चिंतन करण्यास प्रोत्साहित करण्यासाठी एक छोटेसे व्याख्यान होते.. त्यानंतर पीएचडी विद्यार्थ्यांना गटांमध्ये शिकण्याचा एक अनुभव तयार करण्याची आणि इतर गटांसमोर सादर करण्याची सूचना देण्यात आली.
खेळपट्टीच्या भागादरम्यान शिकलेले महत्त्वाचे धडे, होते:
तुम्हाला काही माहीत नसेल तर मान्य करा, हे तुमच्या पर्यवेक्षकावर किंवा तुमच्या सहकारी विद्यार्थ्यांवर अवलंबून आहे.
'तुमच्या पर्यवेक्षकाचे निर्देश आणि सूचना तुमच्यासोबत घ्या, पण तुम्हाला जे योग्य वाटते ते धरून ठेवा.”
'तुम्ही अडकल्यास वेळेत तुमच्या सुपरवायझरला ठोठावा'
"तुम्ही तुमच्या विषयाचा सखोल अभ्यास करत असताना तुम्ही घेतलेल्या भरपूर माहितीत बुडू नका"
"नकारात जास्त अडकू नका"
तुमच्या परिणामांवर प्रभाव टाकणारे घटक मॅप करा
"तुम्ही या क्षणी सोडवू शकत नसलेल्या गोष्टी सोडायला शिका"
कार्यशाळेची समाप्ती एका सहभागीच्या प्रश्नासह होते की यशाची व्याख्या अपयशाच्या विरुद्ध आहे.. त्यामुळे यशाची अस्पष्ट व्याख्या आहे का, याविषयी चर्चा रंगली. असा निष्कर्ष काढला गेला की यश केवळ इच्छित शेवटचे टप्पे नसतात, पण त्यात लहान इंटरमीडिएट पायऱ्या देखील असू शकतात. थोडक्यात, एखादी गोष्ट यशस्वी आहे असे तुम्ही स्वतःला यशस्वी असे लेबल लावल्यास.