பருவநிலை ஒப்பந்தம் இது குறித்து தெளிவாக உள்ளது; நெதர்லாந்தில் கட்டமைக்கப்பட்ட சூழலை மிகவும் நிலையானதாக மாற்றுவதற்கு அண்டை நாடு அணுகுமுறை ஒரு முக்கிய கருவியாகும். நெதர்லாந்து கணக்கிடுகிறது 355 நகராட்சிகள் அனைத்தும் மாற்றும் பணியில் ஈடுபட வேண்டும் 3000 வழி கொடுக்க. ஒன்று நிச்சயம்; சுற்றுப்புற மட்டத்தில் இந்த ஆற்றல் மாற்றத்தில் ஒரு அரசு ஊழியராக பணிபுரிவது என்பது பல பங்குதாரர்கள் மற்றும் நிச்சயமற்ற விளைவுகளுடன் சிக்கலான சூழலில் முன்னோடியாக செயல்படுவதாகும்.. எல்லா இடங்களிலும் பைலட்டுகள் செய்யப்படுகின்றன, சக்கரங்கள் மற்றும் மோதிய மூக்குகளை கண்டுபிடித்தார். நகராட்சிகள் இந்த ஒப்பீட்டளவில் புதிய பணியின் கட்டுப்பாட்டில் உள்ளன மற்றும் தேசிய கொள்கை அளவில் சில நிபந்தனைகள் வரையப்பட்டிருப்பதால், தனிப்பட்ட விளக்கத்திற்கு நிறைய இடங்கள் உள்ளன.. தெளிவான கட்டமைப்புகள் மற்றும் வழிகாட்டுதல்கள் இல்லாததால் அரசு ஊழியர்கள் சோதனை செய்யத் துணிய வேண்டும் (முயற்சி செய்கிறேன், கற்றல் மற்றும் சரிசெய்தல்) மற்றும் அனைத்து வெளிப்படைத்தன்மையிலும் இந்த கற்றல் அனுபவங்களை உள் மற்றும் வெளிப்புறமாக அனுபவிக்கிறது (நகராட்சிகளுக்கு இடையே) பகிர்ந்து கொள்ள.

அறிவு- மற்றும் VNGயின் கற்றல் திட்டம் நகராட்சிகளுக்கு இந்தப் பணிக்கான சரியான திறன்களை வழங்க கடுமையாக உழைத்து வருகிறது. இந்த நோக்கத்திலிருந்து, புத்திசாலித்தனமான தோல்விகள் நிறுவனம் (ஐவிபிஎம்) மற்றும் பழமையான கற்றலின் அடிப்படையில் ஆற்றல் மாற்றத்திற்கான அண்டை அணுகுமுறைக்கான கற்றல் பாதையை உருவாக்கியுள்ளது. இந்த கற்றல் முறை, முறை அங்கீகாரம் மற்றும் கதைசொல்லல் அடிப்படையில், முறையான மற்றும் கட்டமைக்கப்பட்ட வழியில் தங்கள் அனுபவங்களையும் நுண்ணறிவுகளையும் பகிர்ந்து கொள்ள அரசு ஊழியர்களை ஆதரிக்கப் பயன்படுகிறது. இது சொந்த திட்டங்களில் பிரதிபலிப்பை ஊக்குவிக்கிறது, வித்தியாசமாக மாறிய விஷயங்களிலிருந்து கற்றுக்கொள்வதற்கும் உண்மையில் இந்தப் பாடங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கும் (மற்றவைகள்) திட்டங்கள்.

சுகாதார ஒப்பந்தங்கள் என்பது அரசாங்கத்திற்கும் பல்வேறு தரப்பினருக்கும் இடையிலான ஒப்பந்தங்கள், தனியார் கட்சிகள் உட்பட. இது உறுதியான சுகாதாரப் புதுமைகளைப் பற்றியது, எடுத்துக்காட்டாக, உள்ளூர் மருத்துவமனையை விட விண்ணப்பத்தைப் பெறுவது வெற்றிபெறாது., சுகாதார நிறுவனம் அல்லது பிராந்தியம். இது சமூக தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் பராமரிப்பு புதுமைகளைப் பற்றியது, நோயாளியின் வாழ்க்கைத் தரத்தை மேம்படுத்துவது போன்றவை, அல்லது சங்கிலியில் செயல்திறனை அதிகரிக்கும். இச்சூழலில் கற்றல் திறனை அதிகரிக்க, குறிப்பிட்ட ஹெல்த் டீல்களில் இருந்து அறிவு மற்ற ஹெல்த் டீல்களுக்கு பகிரப்பட வேண்டும்..

தரமான ஆராய்ச்சி கற்றல் முடிவுகள் மற்றும் அதைப் பகிரக்கூடியதாக மாற்றுதல்

IvBM இன்றுவரை உள்ள சுகாதார ஒப்பந்தங்களின் அடிப்படையில் கற்றல் விளைவுகளை அதிகரிக்க உறுதிபூண்டுள்ளது. IVBM இந்த விஷயத்தில் நேரடியாக மதிப்பு தீர்ப்பை உருவாக்க விரும்பவில்லை, ஆனால் 'டபுள்-லூப் லேர்னிங்' அடிப்படையில் கற்றல் விளைவுகளைப் பரிமாறி முடித்தது, நடந்து கொண்டிருக்கிறது, ஆரம்ப மற்றும் எதிர்கால சுகாதார ஒப்பந்தங்கள். நாங்கள் பின்வரும் வடிவமைப்பைப் பயன்படுத்துகிறோம்::

• பிறகு கற்றல்: முடிக்கப்பட்ட சுகாதார ஒப்பந்தங்களிலிருந்து கற்றல்;
• கற்றல் போது: இன்னும் இயங்கும் ஹெல்த் டீல்களில் இடைக்கால கற்றல் செயல்முறையைத் தூண்டுகிறது;
• முன் கற்றல்: சுகாதார ஒப்பந்தத்தின் தொடக்க கட்டத்தில் பங்கேற்கவும் மற்றும் முந்தைய அனுபவங்களிலிருந்து கற்றலைத் தூண்டவும்.

சுகாதாரத்துறை பெரிய மாற்றங்களை சந்தித்து வருகிறது. மேலும் தனிப்பயனாக்கம், வாழ்க்கைத் தரத்திற்கு முக்கியத்துவம், இலக்கு நிதி மற்றும் நோயாளியின் சுய மேலாண்மைக்கு மாறுதல். சோதனை மற்றும் பிழையை உள்ளடக்கிய புதுப்பித்தல். ஏனெனில் புதிய முயற்சிகள் எப்போதும் திட்டமிட்டபடி நடக்காது. அதுவும் நல்ல விஷயம்தான். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, புதுமை முக்கியமாக வேலை செய்யாதவற்றிலிருந்து கற்றுக் கொள்வதன் மூலம் உருவாக்கப்படுகிறது. கற்றல் திறன் வலிமையின் அடையாளம். ஆனால் அதற்கு தைரியம் தேவை. மற்றும் ஒரு திறந்த உரையாடல்.

ஆயினும்கூட, நாங்கள் எங்கள் இலக்குகளை அடையவில்லை என்றால், வெளிப்படையாக இருக்கத் துணிவதில்லை. புத்திசாலித்தனமான தோல்விகள் நிறுவனம் அதை மாற்ற விரும்புகிறது. ஏனென்றால், ஒரு தொழில்முறை சூழலில், பெரும்பாலும் தோல்விகள்தான் முன்னேற்றத்திற்கு வழிவகுக்கும். கவனிப்பு கற்றல் பாதையின் போது, ​​பராமரிப்பில் கற்றல் திறனை அதிகரிக்க நாங்கள் கடமைப்பட்டுள்ளோம். ஹெல்த்கேரில் புத்திசாலித்தனமான தோல்விகள் விருதை ஆண்டுதோறும் வழங்குதல் மற்றும் புத்திசாலித்தனமான தோல்விகளுக்கான டச்சு இதழின் வெளியீடு ஆகியவற்றின் மூலம் நாங்கள் இதைச் செய்கிறோம்.. இறுதியில், முடிவுகள் மற்றும் கண்டுபிடிப்புத் திட்டங்களின் அணுகுமுறையிலிருந்து கற்றுக்கொள்வதற்கும், நிறுவனத்திலும் துறையிலும் கற்றுக்கொண்டவற்றைப் பாதுகாப்பதற்கும் தொழில் வல்லுநர்கள் மற்றும் நிறுவனங்களைச் செயல்படுத்தி உற்சாகப்படுத்துவதன் மூலம் சுகாதாரப் பாதுகாப்பின் செயல்திறன் மற்றும் செயல்திறனை அதிகரிப்பதில் பங்களிக்க விரும்புகிறோம். (இரட்டை வளைய கற்றல்).

முனிசிபாலிட்டி என்பது பல்வேறு இணைப்புகள் மற்றும் நிலைகளுக்கு இடையே நிறைய தொடர்புகளைக் கொண்ட ஒரு மாறும் மற்றும் சிக்கலான அமைப்பாகும். இதன் விளைவாக, முன்கூட்டியே திட்டமிடப்பட்ட திட்டங்கள் சில நேரங்களில் நடைமுறையில் திட்டமிடப்பட்டதை விட வித்தியாசமாக மாறும். ஆம்ஸ்டர்டாம் முனிசிபாலிட்டியால் நியமிக்கப்பட்ட, நாங்கள் புத்திசாலித்தனமான தோல்வி கற்றல் பாதையை அமைத்து, இரண்டு துறைகளுடன் இணைந்து பணியாற்றத் தொடங்கினோம்.. 'தவறுகளிலிருந்து நாம் கற்றுக்கொள்கிறோம்' என்ற முக்கிய மதிப்பை வலியுறுத்துவதும், அதன் மூலம் நிறுவனத்திற்குள் வெளிப்படைத்தன்மை மற்றும் கற்றல் திறனைத் தூண்டுவதும் பாதையின் நோக்கமாகும்.. முதலாவதாக, ஒரு பாதுகாப்பான சூழல் உருவாக்கப்பட்டது, அதில் ஒவ்வொருவரும் சுதந்திரமாக யோசனைகளைப் பற்றி விவாதிக்கவும், தோல்வியுற்ற கருத்துக்களை ஒருவருக்கொருவர் பகிர்ந்து கொள்ளவும் முடியும்.. பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் சொந்த வேலை மற்றும் திட்டங்களைப் பற்றி சிந்திக்க சவால் விடப்பட்டனர், முக்கியமான பாடங்களைக் கண்டறிந்து பின்னர் அவற்றைப் பகிரவும். செயல்பாட்டின் மற்றொரு முக்கியமான பகுதியாக, அமைப்பிற்குள் இடம் உள்ளதா என்பதைப் பார்க்க ஒரு சுற்றுச்சூழல் சோதனை இருந்தது, பகிர்தல் மற்றும் தவறுகளில் இருந்து கற்றுக்கொள்வது.

நிகழ்ச்சியின் நிலையான பகுதிகள் ஊக்கமளிக்கும் விரிவுரைகளாக இருந்தன, அனுபவங்கள் மற்றும் கற்றல் தருணங்கள் பகிர்ந்து கொள்ளப்பட்ட உரையாடல் அமர்வுகள், உங்கள் சொந்த கற்றல் தருணங்கள் மற்றும் துறைக்குள் உள்ள பொதுவான கருப்பொருள்கள் மற்றும் சிக்கல்களுக்கு ஏற்ப பிற பயிற்சிகளை உருவாக்குதல்.

வெளிவிவகார அமைச்சின் ஆதரவுடன், இத்துறையில் அதிக வெளிப்படைத்தன்மை மற்றும் தொழில்முனைவோருக்கு பங்களிக்கும் அடிப்படை நோக்கத்துடன் வளர்ச்சி ஒத்துழைப்புக்கான சிறந்த கற்றல் தருணத்திற்கான விருதை IvBM வழங்கியது.. மற்றவற்றுடன், அமைச்சின் சுவர்களுக்கு உள்ளேயும் வெளியேயும் கற்றல் பாதைகளுடன் இந்தப் பாதை இருந்தது..

டெக்ஸ்ட் டு சேஞ்ச் என்ற அமைப்பு வெற்றி பெற்ற வழக்குகளில் ஒன்று (TTC), உகாண்டாவில் எஸ்எம்எஸ் மூலம் எச்ஐவி/எய்ட்ஸ் தகவல் வினாடி வினாவை அமைத்தவர். அதிகாரிகளால் ஒதுக்கப்பட்ட குறியீடு 666 இருப்பினும், கூட்டாளர்களிடையே பல கேள்விகளை எழுப்பியது. 666 அதாவது பிசாசு எண் மற்றும் சம்பந்தப்பட்டது (கிறிஸ்துவர்) எனவே கூட்டாளர்கள் திட்டத்தை உடனடியாக நிறுத்த விரும்பினர். அதிர்ஷ்டவசமாக, குறியீடு இறுதியில் 777 ஆக மாற்றப்படலாம்… காங்கோவின் உதாரணம் திட்டங்களின் பரிணாமத் தன்மையை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுகிறது, உகாண்டாவில் இருந்து ஒரு உதாரணம் தொழில்நுட்ப மற்றும் வெளிப்புற காரணிகளில் மட்டும் கவனம் செலுத்துவதில்லை. கூடுதலாக, இரண்டு உள்ளீடுகளும் எதிர்காலத்திற்கான பாடங்கள் விரைவாகவும் தெளிவாகவும் கற்றுக் கொள்ளப்பட்டன என்பதை தெளிவாகக் குறிப்பிடுகின்றன.