Бұл туралы Климаттық келісімде анық жазылған; көршілестік көзқарас Нидерландыдағы салынған ортаны тұрақты етудің маңызды құралы болып табылады. Нидерланды есептейді 355 Муниципалитеттердің барлығы қайта құру бойынша жұмыс істеуі керек 3000 жол беріңіз. Бір нәрсе анық; Көршілес деңгейде энергияның осы ауысуында мемлекеттік қызметкер ретінде жұмыс істеу көптеген мүдделі тараптармен және белгісіз нәтижелермен күрделі ортада пионер болуды білдіреді.. Барлық жерде ұшқыштар жүргізілуде, доңғалақтарды ойлап тапты және мұрынды соқтығысты. Муниципалитеттер бұл салыстырмалы түрде жаңа тапсырманы бақылауда және ұлттық саясат деңгейінде аз шарттар жасалғандықтан, жеке түсіндіруге көп орын бар.. Нақты негіздер мен нұсқаулардың жоқтығы мемлекеттік қызметшілерден тәжірибе жасауға батылдықпен қарауды талап етеді (тырысу, үйрену және реттеу) және барлық ашықтықта бұл оқу тәжірибесі ішкі және сыртқы (муниципалитеттер арасында) бөлісу.

Білім- және VNG оқу бағдарламасы муниципалитеттерге осы тапсырманы орындау үшін дұрыс құзыреттіліктерді беру үшін көп жұмыс істейді. Осы мақсаттан тамаша сәтсіздіктер институты (IvBM) және архетиптік оқыту негізінде энергияның ауысуына көршілес көзқарастың оқу жолын әзірледі. Бұл оқыту әдісі, үлгіні тануға және әңгімелеуге негізделген, мемлекеттік қызметшілерге тәжірибелері мен түсініктерін жүйелі және құрылымдық түрде бөлісуге қолдау көрсету үшін қолданылады. Бұл өз жобалары туралы ойлануды ынталандырады, басқаша болған нәрселерден сабақ алу және осы сабақтарды іс жүзінде қолдану (Басқалар) жобалар.

Денсаулық туралы мәмілелер - бұл үкімет пен басқа да тараптар арасындағы келісімдер, жеке тараптарды қоса алғанда. Бұл денсаулық сақтау саласындағы нақты инновацияларға қатысты, егер ол, мысалы, жергілікті ауруханадан гөрі қосымшаны ала алмайды., денсаулық сақтау мекемесі немесе аймақ. Бұл әлеуметтік әсер ететін күтім инновацияларына қатысты, науқастың өмір сүру сапасын жақсарту сияқты, немесе тізбектегі тиімділікті арттыру. Осы контекстте оқу әлеуетін арттыру үшін арнайы денсаулық мәмілелерінен алынған білімді басқа денсаулық келісімдерімен бөлісу маңызды..

Сапалы зерттеудің оқу нәтижелері және оны ортақ пайдалану

IvBM бүгінгі күнге дейін денсаулық сақтау келісімдеріне негізделген оқу нәтижелерін барынша арттыруға ұмтылады. Осылайша, IVBM құндылық туралы пікірді бірден тұжырымдағысы келмейді, бірақ «қос циклды оқыту» негізінде аяқталғандар арасында оқу нәтижелерімен алмасу, жалғасуда, бастапқы және кез келген болашақ денсаулық мәмілелер. Біз келесі форматты қолданамыз::

• Кейін оқу: аяқталған денсаулық туралы мәмілелерден үйреніңіз;
• Үйрену кезінде: әлі жұмыс істеп тұрған Health Deals бағдарламасында аралық оқу процесін ынталандыру;
• Бұрын оқу: Денсаулық туралы мәміленің стартап кезеңіне қатысу және алдыңғы тәжірибелерден үйренуді ынталандыру.

Денсаулық сақтау саласы үлкен өзгерістерге ұшырауда. Қосымша теңшеу, өмір сапасына баса назар аудару, мақсатты қаржыландыру және пациенттің өзін-өзі басқаруына ауысу. Сынақ пен қатені қамтитын жаңарту. Өйткені жаңа бастамалар әрқашан ойлағандай бола бермейді. Және бұл жақсы нәрсе. Өйткені, инновация негізінен жұмыс істемейтін нәрселерден үйрену арқылы пайда болады. Оқу қабілеті – күштің белгісі. Бірақ бұл батылдықты қажет етеді. Және ашық диалог.

Дегенмен, біз өз мақсаттарымызға жетпесек, жиі ашық болуға батылы бармаймыз. Керемет сәтсіздіктер институты мұны өзгерткісі келеді. Өйткені дәл кәсіби ортада көбінесе сәтсіздіктер прогреске әкеледі. Күтімді оқыту траекториясы кезінде біз қамқорлықтағы оқу әлеуетін арттыруға міндеттенеміз. Біз мұны денсаулық сақтау саласындағы Brilliant Failures сыйлығының жыл сайынғы тұсаукесері және Нидерланд журналының жарқыраған сәтсіздіктері үшін жариялау арқылы жасаймыз.. Сайып келгенде, біз кәсіпқойлар мен ұйымдарды инновациялық жобалардың нәтижелері мен тәсілдерінен үйренуге және ұйымда және секторда үйренгенді қамтамасыз ету үшін белсендіру және ынталандыру арқылы денсаулық сақтаудың тиімділігі мен тиімділігін арттыруға үлес қосқымыз келеді. (қос циклды оқыту).

Муниципалитет – әртүрлі буындар мен деңгейлер арасындағы өзара әрекеттестігі бар динамикалық және күрделі жүйе. Нәтижесінде алдын ала ойластырылған жоспарлар кейде іс жүзінде жоспарланғаннан басқаша болып шығады. Амстердам муниципалитетінің тапсырысы бойынша біз Brilliant Failure оқыту траекториясын құрдық және біз екі бөліммен жұмыс істей бастадық.. Траекторияның мақсаты «біз қателіктерден үйренеміз» негізгі құндылығын атап көрсету және осылайша ұйымдағы ашықтық пен оқу әлеуетін ынталандыру болды.. Біріншіден, қауіпсіз орта құрылды, онда әркім өз идеяларын, сондай-ақ сәтсіз идеяларды бір-бірімен еркін талқылауға мүмкіндік алды. Қатысушылар өз жұмыстары мен жобалары туралы ойлауға шақырды, маңызды сабақтарды табыңыз, содан кейін оларды бөлісіңіз. Процестің тағы бір маңызды бөлігі ұйымда жасауға орын бар-жоғын анықтау үшін экологиялық тексеру болды, бөлісу және қателерден сабақ алу.

Бағдарламаның бекітілген бөліктері шабыттандыратын дәрістер болды, тәжірибелер мен оқу сәттерімен бөлісетін диалогтық сессиялар, Бөлімдегі жалпы тақырыптар мен мәселелерге бейімделген жеке оқу сәттерін және басқа жаттығуларды ұсыну.

Сыртқы істер министрлігінің қолдауымен IvBM осы саладағы ашықтық пен кәсіпкерлікті арттыруға үлес қосу мақсатымен ынтымақтастықты дамыту үшін ең жақсы оқу сәті үшін сыйлықты табыс етті.. Сонымен қатар, траектория Министрліктің қабырғасында және сыртында оқу траекторияларымен бірге жүрді..

Жеңімпаз істердің бірі «Өзгертуге мәтін» ұйымы болды (TTC), Угандада SMS арқылы ВИЧ/СПИД туралы ақпарат викторинасын ұйымдастырған. Билік тағайындаған код 666 дегенмен серіктестер арасында көптеген сұрақтар туындады. 666 атап айтқанда, шайтан саны және тартылған (христиан) сондықтан серіктестер бағдарламаны дереу тоқтатқысы келді. Бақытымызға орай, кодты ақырында 777-ге өзгертуге болады... Конгодағы мысал жобалардың эволюциялық сипатын көрсетеді., Уганданың мысалы, тек техникалық және сыртқы факторларға назар аударудың маңыздылығы. Сонымен қатар, екі жазба да болашақ үшін сабақтардың тез және анық алынғанын анық көрсетті.