A Klímaegyezmény egyértelmű erről; a szomszédsági megközelítés fontos eszköz az épített környezet fenntarthatóbbá tételében Hollandiában. Hollandia számít 355 önkormányzatok, amelyeknek mindannyian dolgozniuk kell az átálláson 3000 engedjen utat. Egy dolog biztos; Köztisztviselőként dolgozni ezen az energetikai átálláson a szomszédság szintjén, úttörő szerepet tölt be egy összetett környezetben, ahol sok érdekelt fél és bizonytalan kimenetelű.. A pilóták mindenhol zajlanak, feltalált kerekeket és döcögős orrokat. Az önkormányzatok kezében van ez a viszonylag új feladat, és mivel országos politikai szinten kevés feltételt dolgoztak ki, nagy a tere az egyéni értelmezésnek.. A világos keretek és irányelvek hiánya megkívánja a köztisztviselőktől, hogy merjenek kísérletezni (kipróbálni, tanulás és alkalmazkodás) és teljes nyitottságban ezek a tanulási tapasztalatok belsőleg és külsőleg egyaránt (önkormányzatok között) megosztani.

A tudás- és a VNG Tanulási programja keményen dolgozik azon, hogy az önkormányzatok megfelelő kompetenciákkal rendelkezzenek ehhez a feladathoz. Ebből a célból a Brilliant Failures Intézet (IvBM) és kidolgozta az archetipikus tanuláson alapuló energiaátmenet szomszédsági megközelítésének tanulási útvonalát. Ez a tanulási módszer, mintafelismerés és történetmesélés alapján, a köztisztviselők támogatására szolgál tapasztalataik és meglátásaik szisztematikus és strukturált megosztásában. Ez ösztönzi a saját projektek átgondolását, tanulni azokból a dolgokból, amelyek másképp alakultak, és ténylegesen alkalmazni ezeket a leckéket (Mások) projektek.

Az egészségügyi megállapodások a kormány és más felek közötti megállapodások, beleértve a magánpartikat is. Konkrét egészségügyi innovációkról van szó, ahol például a helyi kórháznál nem sikerül tovább vinni a pályázatot, az egészségügyi intézmény vagy régió. Olyan gondozási innovációkra vonatkozik, amelyek társadalmi hatással bírnak, mint például a beteg életminőségének javítása, vagy a hatékonyság növelése a láncban. A tanulási kapacitás növelése érdekében ebben az összefüggésben fontos, hogy az egyes egészségügyi megállapodásokból származó ismereteket megosszák más egészségügyi ajánlatokkal..

Kvalitatív kutatási tanulási eredmények és azok megoszthatóvá tétele

Az IvBM elkötelezett a tanulási eredmények maximalizálása mellett, az eddigi Health Deals alapján. Ezzel az IVBM nem akar azonnal értékítéletet megfogalmazni, hanem a „kéthurkos tanulás” alapján cserélik ki a tanulási eredményeket a végzettek között, folyamatban lévő, kezdő és jövőbeli egészségügyi ajánlatok. A következő formátumot használjuk::

• Tanulás után: tanulni a megkötött egészségügyi ajánlatokból;
• Tanulás közben: egy átmeneti tanulási folyamat ösztönzése a még mindig futó Health Deals-nél;
• Tanulás előtt: részt vesz egy Health Deal induló szakaszában, és ösztönzi a korábbi tapasztalatokból való tanulást.

Az egészségügy komoly változások előtt áll. További testreszabás, az életminőség hangsúlyozása, célzott finanszírozás és átállás a betegek önigazgatására. Megújítás, amely próba-hibával jár. Mert az új kezdeményezések nem mindig a tervek szerint alakulnak. És ez jó dolog. Hiszen az innováció főként abból adódik, hogy tanulunk abból, ami nem működik. A tanulási képesség az erő jele. De ehhez bátorság kell. És nyílt párbeszéd.

Mégis gyakran nem merünk nyitottak lenni, ha nem érjük el a céljainkat. A Briliáns Kudarcok Intézete ezen akar változtatni. Mert sokszor éppen a szakmai közegben a kudarcok vezetnek előrelépéshez. A gondozási tanulási pálya során elkötelezettek vagyunk a gondozás tanulási kapacitásának növelése mellett. Ezt többek között a Brilliant Failures Award in Healthcare éves átadásával és a Brilliant Failures című holland magazin kiadásával tesszük.. Végső soron a szakemberek és szervezetek aktivizálásával és lelkesítésével kívánunk hozzájárulni az egészségügy eredményességének és hatékonyságának növeléséhez, hogy tanuljanak az innovációs projektek eredményeiből és megközelítéséből, és biztosítsák a szervezetben és az ágazatban tanultakat. (duplahurkos tanulás).

Az önkormányzat dinamikus és összetett rendszer, sok kölcsönhatásban a különböző kapcsolatok és szintek között. Ebből kifolyólag az előre elkészített tervek néha másképp alakulnak, mint a gyakorlatban. Amszterdam önkormányzatának megbízásából felállítottuk a Brilliant Failure tanulási pályát, és elkezdtünk dolgozni két osztállyal.. A pálya célja a „tanulunk a hibákból” alapérték hangsúlyozása volt, és ezáltal ösztönözni az átláthatóságot és a tanulási képességet a szervezeten belül.. Mindenekelőtt egy biztonságos környezet jött létre, amelyben mindenki szabadon megbeszélhette egymással az ötleteket és a sikertelen ötleteket is. A résztvevőket arra kérték, hogy reflektáljanak saját munkájukra és projektjeikre, megtalálni a fontos tanulságokat, majd megosztani azokat. A folyamat másik fontos része volt egy környezetvédelmi ellenőrzés, hogy kiderüljön, van-e hely a szervezeten belül a kivitelezésre, megosztás és tanulás a hibákból.

A program rögzített részei inspiráló előadások voltak, párbeszédek, amelyek során tapasztalatokat és tanulási pillanatokat osztottak meg, saját tanulási pillanatait és egyéb gyakorlatait a tanszéken belüli gyakori témákhoz és problémákhoz szabva.

Az IvBM a Külügyminisztérium támogatásával a fejlesztési együttműködés legjobb tanulási pillanatáért díjat adományozott azzal a céllal, hogy hozzájáruljon az ágazat átláthatóságának és vállalkozói szellemének növeléséhez.. A pályát többek között a minisztérium falain belüli és kívüli pályák tanulása kísérte.

Az egyik nyertes eset a Text to Change szervezet volt (TTC), akik egy HIV/AIDS információs kvízt állítottak össze SMS-ben Ugandában. A hatóságok által kiosztott kód 666 azonban sok kérdést vetett fel a partnerek körében. 666 nevezetesen az ördög szám és az érintett (keresztény) ezért a partnerek azonnal le akarták állítani a programot. Szerencsére a kód végül 777-re változtatható… A kongói példa rávilágít a projektek evolúciós természetére., az ugandai példa, hogy nem csak a technikai és külső tényezőkre kell összpontosítani. Ezenkívül mindkét bejegyzés egyértelműen jelezte, hogy a leckéket gyorsan és egyértelműen levonták a jövőre nézve.