प्रक्षेपण हेरचाह सिक्ने
स्वास्थ्य सेवाले ठूलो परिवर्तनको सामना गरिरहेको छ. थप अनुकूलन, जीवनको गुणस्तरमा जोड, लक्षित कोष र बिरामीको आत्म-व्यवस्थापनमा परिवर्तन. परीक्षण र त्रुटि समावेश हुने नवीकरण. किनभने नयाँ पहलहरू सधैं योजना अनुसार चल्दैनन्. र त्यो राम्रो कुरा हो. आखिर, नवीनता मुख्यतया काम नगर्ने कुराहरूबाट सिकेर सिर्जना गरिन्छ. सिक्ने क्षमता शक्तिको संकेत हो. तर हिम्मत चाहिन्छ. र खुला संवाद.
यद्यपि हामी प्रायः खुल्ला हुन हिम्मत गर्दैनौं यदि हामीले हाम्रो लक्ष्यहरू प्राप्त गर्दैनौं भने. द इन्स्टिच्युट अफ ब्रिलियन्ट फेलर्स त्यसलाई परिवर्तन गर्न चाहन्छ. किनभने यो एक व्यावसायिक वातावरणमा ठ्याक्कै हो कि यो अक्सर असफलता हो जसले प्रगतिको नेतृत्व गर्दछ. हेरचाह सिकाउने प्रक्षेपणको क्रममा, हामी हेरचाहमा सिकाउने क्षमता बढाउन प्रतिबद्ध छौं. हामीले स्वास्थ्य सेवामा ब्रिलियन्ट फेल्युर्स अवार्डको वार्षिक प्रस्तुति र ब्रिलियन्ट फेल्युअर्सका लागि डच पत्रिकाको प्रकाशन मार्फत यो गर्छौं।. अन्ततः, हामी परिणामहरू र नवप्रवर्तन परियोजनाहरूको दृष्टिकोणबाट सिक्न र संगठन र क्षेत्रमा सिकेका कुराहरू सुरक्षित गर्न पेशेवरहरू र संस्थाहरूलाई सक्रिय र उत्साहित गरेर स्वास्थ्य सेवाको प्रभावकारिता र दक्षता बढाउन योगदान दिन चाहन्छौं। (डबल लूप शिक्षा).
एम्स्टर्डम को शिक्षा पथ नगरपालिका
नगरपालिका एक गतिशील र जटिल प्रणाली हो जसमा विभिन्न लिङ्क र स्तरहरू बीच धेरै अन्तरक्रिया हुन्छ. नतिजाको रूपमा, पूर्व कल्पना योजनाहरू कहिलेकाहीं व्यवहारमा योजना गरिएको भन्दा फरक हुन्छ. एम्स्टर्डमको नगरपालिका द्वारा कमिसन गरिएको, हामीले ब्रिलियन्ट फेलियर लर्निंग ट्र्याजेक्टोरी सेट अप गर्यौं र हामीले दुई विभागहरूसँग काम गर्न थाल्यौं।. ट्र्याजेक्टोरीको उद्देश्य 'हामीले गल्तीहरूबाट सिक्ने' मूल मूल्यलाई जोड दिनु र यसरी संगठन भित्र पारदर्शिता र सिकाउने क्षमतालाई उत्प्रेरित गर्नु हो।. सबैभन्दा पहिले, एक सुरक्षित वातावरण सिर्जना गरिन्छ जसमा सबैजना विचारहरू छलफल गर्न स्वतन्त्र महसुस गर्छन् र एकअर्कासँग असफल विचारहरू पनि. सहभागीहरूलाई आफ्नै काम र परियोजनाहरूमा प्रतिबिम्बित गर्न चुनौती दिइन्छ, महत्त्वपूर्ण पाठहरू फेला पार्नुहोस् र त्यसपछि तिनीहरूलाई साझेदारी गर्नुहोस्. प्रक्रियाको अर्को महत्त्वपूर्ण भाग भनेको वातावरणीय जाँच हो जसले संगठन भित्र बनाउनको लागि ठाउँ छ कि छैन भनेर जाँच गर्दछ, साझा र गल्तीहरु बाट सिक्ने.
कार्यक्रमको नियमित भागहरू प्रेरणादायक व्याख्यानहरू हुन्, संवाद सत्रहरू जसमा अनुभवहरू र सिक्ने क्षणहरू साझा गरिन्छ, विभाग भित्रका सामान्य विषयवस्तुहरू र समस्याहरू अनुरूप तपाईंको आफ्नै सिकाउने क्षण र अन्य अभ्यासहरू पिच गर्दै.
सिक्ने मार्ग विकास सहयोग
परराष्ट्र मन्त्रालयको सहयोगमा, IvBM ले यस क्षेत्रमा थप पारदर्शिता र उद्यमशीलतामा योगदान पुर्याउने अन्तर्निहित उद्देश्यका साथ विकास सहयोगका लागि उत्कृष्ट सिकाइ क्षणको लागि अवार्ड प्रदान गरेको हो।. मन्त्रालयको पर्खाल भित्र र बाहिर ट्र्याजेक्टोरीहरू सिक्ने अन्य चीजहरूसँगै ट्र्याजेक्टोरी पनि थियो।.
विजयी मुद्दा मध्ये एक बेल्जियम संगठन Vredeseilanden सम्बन्धित छ. पश्चिमबाट ऋण दिने दुई असफल प्रयास पछि मात्र, कंगोमा कृषि उत्पादनहरूको लागि प्रभावकारी स्थानीय खरिद प्रणाली स्थापना गर्न सफल भयो. अन्तिम सफलताको लागि विदेशी पार्टीहरूको सट्टा स्थानीय बचत सहकारीहरूले ऋण दिनु महत्त्वपूर्ण छ.
अर्को विजेता संगठन टेक्स्ट टु चेन्ज थियो (TTC) जसले युगान्डामा एसएमएस मार्फत एचआईभी/एड्स जानकारी क्विज सेट अप गर्यो. अधिकारीहरूले तोकेको कोड 666 यद्यपि, साझेदारहरू बीच धेरै प्रश्नहरू खडा भयो. 666 अर्थात् शैतान संख्या र संलग्न छ (क्रिस्चियन) त्यसैले साझेदारहरूले कार्यक्रम तुरुन्तै रोक्न चाहे. सौभाग्यवश, कोड अन्ततः 777 मा परिवर्तन गर्न सकिन्छ... कङ्गोको उदाहरणले परियोजनाहरूको विकासवादी प्रकृतिलाई रेखांकित गर्दछ, युगान्डाबाट उदाहरण प्राविधिक र बाह्य कारकहरूमा मात्र ध्यान केन्द्रित गर्नुको महत्त्व. थप रूपमा, दुबै प्रविष्टिहरूले स्पष्ट रूपमा संकेत गरे कि पाठहरू छिटो र स्पष्ट रूपमा भविष्यको लागि सिकेका थिए.