וואַרשטאַט בריליאַנט דורכפאַל

וועלכע איינגעווארצלטע מוסטערס בלאַקירן פראיעקטן אין אייער ארגאניזאציע? אַלץ אַרום, אָבער עטלעכע פון ​​די סטייקכאָולדערז זענען ניט וויסנדיק? דורכפאַל יוזשאַוואַלי האט וויכטיק לעקציעס. שאַפֿן אַ לערנען אָרגאַניזאַציע מיט די IvBM אַרטשעטיפּעס מעטאַדאַלאַדזשי. דער וואַרשטאַט אַקטאַווייץ פּאַרטיסאַפּאַנץ מיט הומאָר און דערקענונג צו טיילן און פיר לעקציעס.

בעשאַס די וואַרשטאַט מיר באַקענען די וויכטיקייט פון בריליאַנט דורכפאַל; נעמען קאַלקיאַלייטיד ריזיקירן, טריינג אויס, אַרויספאָדערן צו פאַרלאָזן און לערנען פון אים; כאַפּן וויסיקייַט פון די וויכטיקייט פון ארבעטן צוזאַמען אין אַ קאָמפּלעקס קאָנטעקסט; שאַפֿן אַ קלימאַט אין דער אָרגאַניזאַציע אין וואָס מיסטייקס קענען זיין געמאכט און פון וואָס לעקציעס קענען זיין געלערנט; לערנען ינדיווידזשואַלי און ווי אַן אָרגאַניזאַציע פון ​​זאכן וואָס טאָן ניט גיין ווי פּלאַננעד.

אין אַדישאַן, כאַנדאַלז זענען געפֿינט צו סטימולירן די לערנען קאַפּאַציטעט פון און אין אַלע לעוועלס פון אַן אָרגאַניזאַציע. ארבעטן צוזאַמען אויף סאַלושאַנז איז אַ קעסיידערדיק לערנען ציקל פון אַנטיסאַפּיישאַן, טריינג אויס, ינטערים אַדזשאַסטמאַנט און אָפּשפּיגלונג.

די מאַכט פון מוסטער דערקענונג ניצן אונדזער אַרטשעטיפּעס

מוסטער דערקענונג

  • הקדמה מיט גערעדט בריליאַנט פייליערז און אַססאָסיאַטעד אַרטשעטיפּעס
  • אַנטדעקן פּראָסט אַרטשעטיפּעס אין פּראַדזשעקס אָדער אין אָרגאַנאַזיישאַנאַל אָדער סעקטאָר מדרגה
  • ריטריווינג יקספּיריאַנסיז פון דיין אייגענע אָרגאַניזאַציע און פֿאַרבינדונג זיי צו אַרטשעטיפּעס

קוקן צוריק

  • ריפלעקטינג אויף אייגענע יקספּיריאַנסיז און ריטריווינג לעקציעס
  • שלאָס וועקסל פון לעקציעס און אַרבעט אויף די דורכפאַל טאָלעראַנץ

ריטריווינג און ינטערפּרעטינג יקספּיריאַנסיז פון דער אָרגאַניזאַציע

איבערזעצן ריטריווד לעקציעס אין קאַמף

קוקן פאָרויס

  • צייכענונג אַרויף אַ קאַמף פּלאַן פֿאַר די (צו בלייבן) ניצן אַלע קונה וויסן און לעקציעס
  • פאָרמולירן צילן און רעקווירעמענץ
  • מאַכן אַפּוינטמאַנץ פֿאַר אַ אַרויסרופן אָדער צוריקקומען סעסיע

טשיקאַווע וועגן די פּאַסאַבילאַטיז?