დიდი ცოდნა აუთვისებელია. ამას რამდენიმე მიზეზი აქვს, რომელთაგან უცხოში გაკეთებული და ნასწავლი წარსულის გაცნობა ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანია. ბრწყინვალე წარუმატებლობის ინსტიტუტს სურს ცოდნა ხილული და "თხევადი" გახადოს. ეს იწყება იმით, რომ ხალხს გააცნობიეროს ცოდნის გაზიარების მნიშვნელობა, არამედ სხვებისგან ცოდნის ძიებაში. იქ ეკუთვნის შესაფერისი (ონლაინ რეჟიმში) სასწავლო გარემო, სადაც ადამიანებს შეუძლიათ გააცნონ თავიანთი გამოცდილების ყველაზე მნიშვნელოვანი ასპექტები მხიარულად და მარტივად, მაგრამ რომელშიც ასევე მიმზიდველია სხვისი ცოდნის ძიება. ჩვენ შევქმენით BriMis სასწავლო გარემო ჩვენი ფილოსოფიიდან გამომდინარე: ჭკვიანი და მხიარული ბუფალო (SLB).

ბრწყინვალე წარუმატებლობის ინსტიტუტის არქეტიპები არის BriMis- ის საფუძველი. ეს არის წარუმატებლობის ნიმუშები ან სასწავლო მომენტები, რომლებიც აღემატება კონკრეტულ გამოცდილებას და ვრცელდება ბევრ სხვა ინოვაციურ პროექტებზეც. სასწავლო გამოცდილების არქეტიპებთან დაკავშირების საშუალებით, ჩვენ ორმაგი მარყუჟის სწავლებას შევძლებთ: შეუძლია ერთ კონტექსტში შეძენილი ცოდნის სხვა კონტექსტში გამოყენება. სწავლის ყველა იმ მომენტს ვხვდებით ყველა პროექტში, მაშინაც კი, როდესაც წარმატება ნამდვილად იქნა მიღწეული. იმიტომ, რომ რა პროექტი მიმდინარეობს ცოტათი უკუსვლის გარეშე ან (ნაწილობრივ) განსხვავებული მიდგომა უნდა აერჩიათ? ყველაზე წარმატებულ პროექტებსაც კი აქვს ისეთი მომენტები, როდესაც ყველაფერი შეიძლება არასწორად წარიმართა, მაგრამ სწორი გადაწყვეტილებებით ან იღბლის დოზით, წინსვლის გზა შეიძლებოდა გაევლო. ჩვენ ზოგჯერ ვამბობთ: ‘წარმატება არის წარუმატებელი წარუმატებლობა.’ ამიტომ BriMis შესაფერისია სწავლისთვის (ბრწყინვალე) წარუმატებლობები და (ბრწყინვალე) წარმატებები!