Ο Bas Ruyssenaars έδωσε πρόσφατα ένα εργαστήριο σε πτυχιούχους νομικής από το Πανεπιστήμιο του Leiden. Το πρόγραμμα περιελάμβανε μια σύντομη διάλεξη σχετικά με το σκοπό του The Institute of Brilliant Failures να ενθαρρύνει τους μαθητές να αναλογιστούν τις αποτυχίες στη δική τους έρευνα. Κατόπιν δόθηκε η οδηγία στους διδάκτορες να επεξεργαστούν μια μαθησιακή εμπειρία σε ομάδες και να την παρουσιάσουν στις άλλες ομάδες.
Σημαντικά μαθήματα που συζητήθηκαν κατά τη διάρκεια του γηπέδου, ήταν:
«Παραδέξου αν δεν ξέρεις κάτι, είτε αυτό εξαρτάται από τον προϊστάμενό σας είτε από τους συμφοιτητές σας»
«Λάβετε μαζί σας τις οδηγίες και τις προτάσεις του προϊσταμένου σας, αλλά και κρατήστε αυτό που πιστεύετε ότι είναι σωστό»
«Προσεγγίστε εγκαίρως τον προϊστάμενό σας εάν κολλήσετε»
‘Verdrink niet in een overvloed aan informatie die je tot je neemt tijdens het verdiepen in je onderwerp’
‘Laat je niet te veel leiden door afwijzingen’
‘Breng de factoren die je resultaten kunnen beïnvloeden in kaart’
‘Leer dingen loslaten die je op het moment niet kunt oplossen’
De workshop wordt afgesloten met een vraag van één van de deelnemers over de definitie van succes als tegenpool van een mislukking. Dit bracht een discussie opgang over de vraag of er überhaupt een eenduidige definitie is van succes. Er werd geconcludeerd dat successen niet alleen de gewenste eindstadia zijn, maar ook uit kleinere tussenstappen kunnen bestaan. Εν συντομία, iets is een succes als je het zelf bestempelt als een succes.