Barashada guud ahaan waaxda

Machadka Guul-darrooyinka Wacan wuxuu ka shaqeeyaa qaybo kala duwan la kulmay kordhinta awoodda waxbarashada si kor loogu qaado jawiga hal-abuurka. Hoos ka akhriso qaybaha aanu ka shaqayno (ahaa). Sidoo kale xiiseeya dariiqa waxbarasho? Fadlan nagula soo xiriir foomka xiriirka ee hoose ee bogga.

Waarta – Dariiqa wax-barashada ee hab xaafadeedka u gudbida tamarta

Hormoodka jawi adag

Heshiiska Cimiladu wuu cad yahay; Habka xaafadu waa qalab muhiim u ah samaynta deegaanka la dhisay ee Nederlaan mid sii waaraya. Nederlaan ayaa tirinaya 355 degmooyinka oo dhan waa in ay ka shaqeeyaan sidii ay u soo celin lahaayeen 3000 jid u bixi. Hal shay ayaa hubaal ah; Ka shaqaynta shaqaale dawladeed ahaan isbeddelka tamarta ee heerka xaafaddu waxay la macno tahay hor-u-dhac ku yimaada jawi adag oo leh daneeyayaal badan iyo natiijooyin aan la hubin.. Duuliyayaasha ayaa meel walba lagu sameynayaa, ikhtiraacay taayirrada iyo sanka soo dhacay. Degmooyinka ayaa gacanta ku haya hawshan cusub, sababtoo ah shuruudo yar ayaa la sameeyay marka loo eego heerka siyaasadda qaranka, waxaa jira meelo badan oo shakhsi ahaaneed loo fasiran karo.. La'aanta qaab-dhismeed cad iyo tilmaamo ayaa u baahan shaqaalaha rayidka ah inay ku dhiiradaan inay tijaabiyaan (isku dayaya, barashada iyo hagaajinta) iyo dhammaan furfurnaanta khibradahaas waxbarasho ee gudaha iyo dibaddaba (u dhexeeya degmooyinka) in la wadaago.

Barashada waxa u dhacay si ka duwan sidii loo qorsheeyay

Aqoonta- iyo barnaamijka Learning ee VNG wuxuu si adag uga shaqaynayaa sidii uu degmooyinka u heli lahaa aqoonta saxda ah ee hawshan. Ujeedadan, Machadka Guul-darrooyinka Wacan (IvBM) oo ay horumarisay dariiqa wax-barashada ee habka xaafadeed ee ku-meel-gaadhka tamarta ee ku salaysan waxbarashada qadiimiga ah. Habkan waxbarasho, ku salaysan aqoonsiga hannaankii iyo sheeko-sheegid, waxaa loo isticmaalaa in lagu taageero shaqaalaha rayidka ah si ay ula wadaagaan khibradahooda iyo aragtidooda si nidaamsan oo habaysan. Tani waxay dhiirigelinaysaa in laga fikiro mashaariicda, in wax laga barto waxyaalihii si kale u dhacay iyo in dhab ahaantii lagu dabaqo casharradan (Kuwo kale) mashaariicda.

Heshiisyada Caafimaadka

Wadaagista aqoonta caafimaadka ayaa wax ka qabata

Heshiisyada caafimaadku waa heshiisyo u dhexeeya dawladda iyo dhinacyo kale oo kala duwan, oo ay ku jiraan xisbiyada gaarka ah. Waxay khusaysaa hal-abuurnimada daryeel-caafimaad oo la taaban karo oo aanay suurtogal ahayn in codsiga laga helo, tusaale ahaan, cusbitaalka deegaanka., machadka daryeelka caafimaadka ama gobolka. Waxay khusaysaa hal-abuurnimada daryeelka ee saamaynta bulsho ku leh, sida hagaajinta tayada nolosha bukaanka, ama kordhinta waxtarka silsiladda. Si loo kordhiyo awoodda waxbarasho ee macnaha guud, waxaa muhiim ah in aqoonta laga helo heshiisyo caafimaad oo gaar ah laga dhigo mid lala wadaagi karo heshiisyada kale ee caafimaadka..

Natiijooyinka barashada cilmi baarista tayada leh iyo ka dhigista mid la wadaagi karo

IvBM waxaa ka go'an inay sare u qaaddo natiijooyinka barashada iyadoo lagu salaynayo Heshiisyada Caafimaadka ilaa maanta. IVBM ma rabto inay si toos ah u dejiso xukunka qiimaha ee arrintan la xiriira, laakiin ku salaysan 'waxbarasho laba-loop' ah oo la isweydaarsado natiijooyinka waxbarashada inta u dhaxaysa dhammaystiran, socda, bilawga iyo heshiisyada caafimaadka mustaqbalka. Waxaan isticmaalnaa qaabka soo socda::

  • Barashada ka dib: barashada Heshiisyada Caafimaadka ee la dhammaystiray;
  • Barashada inta: Dhiirigelinta nidaamka waxbarashada ku meel gaadhka ah ee Heshiisyada Caafimaadka oo wali socda;
  • Barashada ka hor: ka qaybqaado marxaladda bilawga ah ee Heshiiska Caafimaadka oo dhiirigeli barashada khibradihii hore.

Qaabka kooxda daryeelka caafimaadka

Cilmi-baaris lagu sameeyay magaca Hay'adda daryeelka caafimaadka Nederland

Isagoo ah agaasimaha horumarinta waxa loogu yeero qaabka kooxda daryeelka ee maalgelinta cusub ee daryeelka caafimaadka dhimirka, Maamulka daryeelka caafimaadka Nederlaan, waxa uu machadka guul-darrooyinka cajiibka ah ka codsaday in uu lafo-gureeyo casharrada laga baran karo dariiqan, iyada oo ujeedadu tahay in laga faa'iidaysto horumar dheeraad ah iyo mashaariicda la midka ah. Habka IVBM, ku salaysan aqoonsiga hannaankii iyo sheeko-sheegid, ayaa loo adeegsaday in lagu taageero jawaab-bixiyeyaasha si ay ula wadaagaan waayo-aragnimadooda iyo fikradahooda si habaysan oo habaysan. Dadka waxa halkan si xoog leh loogu martiqaadayaa inay hore u eegaan oo ay fiiro gaar ah u yeeshaan cidda waxa samaysay ama ay ahayd inay sameeyaan.

Barashada daryeelka jihada

Daryeelka caafimaadku waxa uu wajahayaa isbeddello waaweyn. Wax ka bedel badan, xoogga la saaray tayada nolosha, Maalgelinta la beegsanayo iyo u wareejinta is-maamulka bukaanka. Cusboonaysiinta ku lug yeelan doonta tijaabin iyo khalad. Sababtoo ah hindisayaasha cusub mar walba uma socdaan sidii la qorsheeyay. Taasina waa wax wanaagsan. Ka dib oo dhan, hal-abuurnimadu waxay inta badan ku timaadaa in laga barto waxa aan shaqaynayn. Awoodda wax-barashadu waa calaamad muujinaysa xoogga. Laakiin taasi waxay qaadanaysaa calool xumo. Iyo wadahadal furan.

Haddana inta badan kuma dhiirano inaan furfurno haddii aynaan gaadhin yoolkeenna. Machadka Guul-darrooyinka Wacan ayaa doonaya inuu taas beddelo. Sababtoo ah waa sida saxda ah ee jawiga xirfadeed ee inta badan waa guuldarrooyinka keena horumarka. Inta lagu jiro habka barashada daryeelka, waxaa naga go'an inaan kordhino awoodda waxbarasho ee daryeelka. Waxaan tan ku sameynaa, waxyaabo kale, soo bandhigida sanadlaha ah ee Abaalmarinta Guuldarrooyinka Wanaagsan ee Daryeelka Caafimaadka iyo daabacaadda Joornaalka Nederlandka ee Fashilooyin Wacan.. Ugu dambeyntiina, waxaan rabnaa inaan gacan ka geysanno kordhinta waxtarka iyo hufnaanta daryeelka caafimaadka annaga oo kicinaya oo dhiirigelinayna xirfadlayaasha iyo ururada si ay wax uga bartaan natiijooyinka iyo habka mashaariicda hal-abuurka iyo in la sugo waxa laga bartay ururka iyo qaybta. (laba jibbaar waxbarasho).

Learning Trajectory degmada Amsterdam

Degmadu waa nidaam firfircoon oo qalafsan oo leh isdhexgal badan oo ka dhexeeya xiriiriyo iyo heerar kala duwan. Natiijo ahaan, qorshayaasha horay loo sii maleegay ayaa mararka qaar ka duwan kuwa la qorsheeyay. Iyadoo ay noo xilsaartay dawladda hoose ee Amsterdam, waxaanu dejinay jihada waxbarashada ee Fashilka Brilliant Failure waxaanan bilownay la shaqaynta laba waaxood.. Ujeeddada jihadu waxay ahayd in la xoojiyo qiimaha asaasiga ah ee 'waxaan ka baranaa khaladaadka' oo markaa kicinaysa daahfurnaanta iyo awoodda waxbarasho ee ururka dhexdiisa.. Ugu horrayn, waxaa abuurmay jawi ammaan ah oo qof kastaa dareemay in uu xor u yahay in uu ka doodo fikradaha iyo sidoo kale fikradaha midba midka kale ku fashilmay. Ka qaybgalayaasha waxaa lagu xujeeyay inay ka fikiraan shaqadooda iyo mashaariicdooda, oo raadiyo duruus muhiim ah ka dibna la wadaago. Qayb kale oo muhiim ah oo ka mid ah geeddi-socodku waxay ahayd hubinta deegaanka si loo eego haddii ay jirto meel ka dhex jirta hay'adda samaynta, wadaaga iyo barashada khaladaadka.

Qaybaha go'an ee barnaamijka ayaa ahaa muxaadarooyin dhiirigelin leh, fadhiyo wada hadal ah oo khibradaha iyo waqtiyada waxbarashada lagu wadaago, samaynta waqtiyo waxbarasho oo adiga kuu gaar ah iyo layliyo kale oo ku habboon mawduucyada guud iyo dhibaatooyinka ka jira waaxda.

iskaashiga horumarinta waddada waxbarashada

Iyada oo taageero laga helayo Wasaaradda Arrimaha Dibadda, IvBM waxay soo bandhigtay Abaalmarinta xilliga ugu wanaagsan ee wax-barashada ee iskaashiga horumarinta iyada oo ujeedadu tahay in ay gacan ka geysato hufnaanta iyo hal-abuurka ganacsi ee qaybta.. Dariiqa loo maray waxaa barbar socday waxyaabo ay ka mid yihiin in la baranayo hababkii loo maro gudaha iyo dibadda ee gidaarada Wasaaradda.

Kiisaska lagu guuleystay waxaa ka mid ah ururka qoraalka loo beddelo (TTC), Kaas oo Uganda ku sameeyay kedis xogeed HIV/AIDS oo SMS. Xeer-hoosaadka ay u xilsaaran yihiin mas'uuliyiinta 666 si kastaba ha ahaatee, waxay su'aalo badan ka dhex dhalisay lammaanayaasha. 666 waa lambar shaydaan iyo kuwa ku lug leh (Masiixi) la-hawlgalayaasheeda sidaas darteed waxay rabeen inay joojiyaan barnaamijka isla markiiba. Nasiib wanaag, koodhka ayaa ugu dambeyntii loo bedeli karaa 777… Tusaalaha Kongo wuxuu hoosta ka xariiqay dabeecadda kobcinta mashaariicda, tusaale ahaan Uganda muhiimadda ay leedahay in aan diiradda la saarin oo keliya arrimo farsamo iyo kuwo dibadda ah. Intaa waxaa dheer, labada qoraalba waxay si cad u muujiyeen in casharrada si degdeg ah oo cad loo bartay mustaqbalka.

Xiisaynaya dariiq waxbarasho oo tolman?