Бул тууралуу Климаттык келишимде так жазылган; кошуна мамиле Нидерландыда курулган айлана-чөйрөнү туруктуу кылуу үчүн маанилүү инструмент болуп саналат. Нидерланды эсептейт 355 Муниципалитеттердин бардыгы кайра куруунун үстүндө иштеши керек 3000 жол бер. Бир нерсе анык; Коңшулук деңгээлдеги бул энергетикалык өткөөл боюнча мамлекеттик кызматкер катары иштөө көптөгөн кызыкдар тараптар жана белгисиз натыйжалары бар татаал чөйрөдө пионердик кылууну билдирет.. Бардык жерде учкучтар жасалып жатат, дөңгөлөктөрдү жана мурунду ойлоп табышкан. Муниципалитеттер бул салыштырмалуу жаңы милдетти көзөмөлдөп турушат жана улуттук саясат деңгээлинде бир нече шарттар түзүлгөндүктөн, жекече чечмелөө үчүн көп орун бар.. Так негиздер менен көрсөтмөлөрдүн жоктугу мамлекеттик кызматкерлерден эксперимент жасоого батынышын талап кылат (аракет кылып, үйрөнүү жана тууралоо) жана бардык ачыктык менен бул окуу тажрыйбалары ички жана тышкы (муниципалитеттердин ортосунда) бөлүшүү.

Билим- жана ВНГнын Окуу программасы муниципалитеттерге бул милдетти аткаруу үчүн туура компетенцияларды берүү үчүн катуу иштеп жатат. Бул максаттан, Бриллиант кемчиликтер институту (IvBM) жана архетиптик окутуунун негизинде энергияга өтүү үчүн коңшулук мамиле үчүн окуу жолун иштеп чыкты. Бул окутуу ыкмасы, үлгү таанууга жана аңгеме айтууга негизделген, мамлекеттик кызматкерлерди системалуу жана структуралык түрдө өз тажрыйбалары жана түшүнүктөрү менен бөлүшүүгө колдоо көрсөтүү үчүн колдонулат. Бул өз долбоорлору боюнча ой жүгүртүүгө түрткү берет, башкача болуп чыккан нерселерден үйрөнүү жана бул сабактарды иш жүзүндө колдонуу (Башкалар) долбоорлор.

Ден соолук келишимдери өкмөт менен башка тараптардын ортосундагы келишимдер, анын ичинде жеке тараптар. Бул, мисалы, жергиликтүү ооруканага караганда, өтүнмөнү алуу үчүн ийгиликке жетпеген саламаттыкты сактоонун конкреттүү инновацияларына тиешелүү., саламаттыкты сактоо мекемеси же аймак. Бул социалдык таасири бар кам көрүү инновацияларына тиешелүү, бейтаптын жашоо сапатын жакшыртуу сыяктуу, же чынжырдагы натыйжалуулукту жогорулатуу. Бул контекстте окуу мүмкүнчүлүктөрүн жогорулатуу үчүн, белгилүү бир Ден-соолук келишимдериндеги билимдер башка Ден-соолук келишимдери менен бөлүштүрүлүшү маанилүү..

Сапаттуу изилдөө натыйжалары жана аны бөлүшүү

IvBM бүгүнкү күнгө чейин Ден соолук келишимдеринин негизинде окуу натыйжаларын максималдуу жогорулатууга умтулат. Муну менен, IVBM дароо баалуулук баасын түзгүсү келбейт, бирок «кош циклдик окутуунун» негизинде аяктагандардын ортосунда окуу натыйжаларын алмашуу, уланууда, башталышы жана келечектеги Ден соолук келишимдери. Биз төмөнкү форматты колдонобуз::

• Кийин үйрөнүү: аяктаган Ден соолук келишимдеринен үйрөнүңүз;
• Ал эми үйрөнүү: дагы эле иштеп жаткан Health Deals боюнча убактылуу окуу процессин кубаттоо;
• Мурда үйрөнүү: Ден соолук келишиминин башталгыч фазасына катышуу жана мурунку тажрыйбалардан үйрөнүүгө түрткү берүү.

Саламаттыкты сактоо чоң өзгөрүүлөргө дуушар болууда. Көбүрөөк ыңгайлаштыруу, жашоо сапатына басым жасоо, максаттуу каржылоо жана пациенттин өзүн-өзү башкаруусуна өтүү. Сыноо жана катаны камтыган жаңылоо. Анткени жаңы демилгелер дайыма эле пландалгандай боло бербейт. Жана бул жакшы нерсе. Анткени, инновация негизинен иштебеген нерседен үйрөнүү аркылуу жаралат. Окуу жөндөмдүүлүгү – күчтүн белгиси. Бирок бул эрдикти талап кылат. Жана ачык диалог.

Бирок биз максаттарыбызга жетпесек, көп учурда ачык болууга батынбайбыз. Brilliant Failures институту муну өзгөрткүсү келет. Анткени, дал профессионалдык чөйрөдө көп учурда ийгиликсиздик себеп болот. Камкордукка үйрөнүү траекториясынын жүрүшүндө биз кам көрүүдөгү окуу мүмкүнчүлүктөрүн жогорулатууга умтулабыз. Биз муну, башкалардын катарында, Саламаттыкты сактоодогу Brilliant Failures Award сыйлыгынын жыл сайын берилиши жана Голландиянын Бриллиант Failures журналын басып чыгаруу аркылуу жасайбыз.. Акыр-аягы, биз адистерди жана уюмдарды инновациялык долбоорлордун натыйжаларынан жана мамилесинен үйрөнүүгө жана уюмда жана сектордо үйрөнгөн нерселерди камсыз кылуу үчүн активдештирүү жана шыктандыруу аркылуу саламаттыкты сактоонун натыйжалуулугун жана натыйжалуулугун жогорулатууга салым кошкубуз келет. (кош цикл окуу).

Муниципалитет ар кандай звенолордун жана деңгээлдердин ортосундагы көп өз ара аракеттенүү менен динамикалык жана татаал система болуп саналат. Натый-жада алдын ала тузулген пландар кээде иш жузунде пландаштырылгандан башкача болуп чыгат. Амстердам муниципалитетинин тапшырмасы менен биз Brilliant Failure окуу траекториясын түздүк жана эки бөлүм менен иштей баштадык.. Траекториянын максаты «биз каталардан сабак алабыз» деген негизги баалуулукка басым жасоо жана ошентип уюмдун ичиндеги ачык-айкындуулукту жана окуу потенциалын стимулдаштыруу болгон.. Биринчиден, коопсуз чөйрө түзүлдү, анда ар бир адам бири-бири менен идеяларды жана ошондой эле ишке ашпай калган идеяларды эркин талкуулай алат. Катышуучулар өздөрүнүн иштери жана долбоорлору боюнча ой жүгүртүүгө чакырышты, маанилүү сабактарды таап, анан аларды бөлүш. Процесстин дагы бир маанилүү бөлүгү бул уюмда жасоо үчүн орун бар же жок экенин билүү үчүн экологиялык текшерүү болду, бөлүшүү жана каталардан үйрөнүү.

Программанын туруктуу бөлүктөрү шыктандыруучу лекциялар болгон, тажрыйба жана үйрөнүү учурлары бөлүшүлгөн диалог сессиялары, Бөлүмдүн ичиндеги жалпы темаларга жана көйгөйлөргө ылайыкташтырылган өзүңүздүн окуу учурларыңызды жана башка көнүгүүлөрдү жасоо.

Тышкы иштер министрлигинин колдоосу менен IvBM бул сектордогу ачык-айкындуулукка жана ишкердүүлүккө салым кошуу максаты менен кызматташууну өнүктүрүү үчүн эң мыкты окуу учуру үчүн сыйлыкты тапшырды.. Траектория, башка нерселер менен катар, министрликтин ичиндеги жана сыртындагы траекторияларды үйрөнүү менен коштолду..

Жеңүүчү иштердин бири «Текст өзгөртүү» уюму болду (TTC), Угандада SMS аркылуу ВИЧ/СПИД боюнча маалымат викторинасын уюштурган. Бийлик тарабынан берилген код 666 бирок өнөктөштөр арасында көптөгөн суроолорду жаратты. 666 атап айтканда, шайтан саны жана тартылган (христиан) Ошондуктан өнөктөштөр программаны дароо токтотууну каалашты. Бактыга жараша, код акыры 777ге өзгөртүлүшү мүмкүн… Конгодогу мисал долбоорлордун эволюциялык табиятын баса белгилейт., Уганданын мисалы, техникалык жана тышкы факторлорго гана көңүл буруунун маанилүүлүгү. Мындан тышкары, эки жазуу тең келечектеги сабактар ​​тез жана айкын үйрөнүлгөнүн ачык көрсөткөн.