Bas Ruyssenaars dènyèman te bay yon atelye pou diplome lalwa nan Inivèsite Leiden. Pwogram nan konsiste de yon ti konferans sou objektif Enstiti Brilliant Echèk pou ankouraje elèv yo reflechi sou echèk nan pwòp rechèch pa yo.. Lè sa a, etidyan PhD yo te resevwa enstriksyon pou yo travay sou yon eksperyans aprantisaj an gwoup epi prezante li bay lòt gwoup yo.
Leson enpòtan yo aprann pandan pati anplasman an, yo te:
Admèt si ou pa konnen yon bagay, si sa a se sipèvizè ou oswa parèy elèv ou yo
'Pran enstriksyon ak sijesyon sipèvizè w la avèk ou, men kenbe tou sa ou panse ki bon."
'Frape sou sipèvizè ou a alè si ou bloke'
"Pa nwaye nan yon abondans enfòmasyon ke ou pran pandan w ap fouye nan sijè ou a."
"Pa jwenn twò kenbe nan rejè"
Map faktè ki ka enfliyanse rezilta ou yo
"Aprann kite bagay ou pa ka rezoud nan moman sa a"
Atelye a fini ak yon kesyon youn nan patisipan yo sou definisyon siksè kòm opoze a echèk. Sa a te pwovoke yon diskisyon sou si wi ou non gen yon definisyon klè nan siksè nan tout. Li te konkli ke siksè yo se pa sèlman etap final yo vle, men li kapab tou konpoze de pi piti etap entèmedyè. An rezime, yon bagay se yon siksè si ou make li kòm yon siksè tèt ou.