រៀនថែទាំគន្លងផ្លូវ
ការថែទាំសុខភាពកំពុងប្រឈមនឹងការផ្លាស់ប្តូរធំ ៗ. ការប្ដូរតាមបំណងបន្ថែមទៀត, ការសង្កត់ធ្ងន់លើគុណភាពនៃជីវិត, ការផ្តល់មូលនិធិគោលដៅនិងការផ្លាស់ប្តូរទៅការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងរបស់អ្នកជំងឺ. ការបន្តឡើងវិញដែលនឹងពាក់ព័ន្ធនឹងការសាកល្បងនិងកំហុស. ដោយសារតែគំនិតផ្តួចផ្តើមថ្មីៗមិនតែងតែដំណើរការដូចការគ្រោងទុក. ហើយនោះគឺជារឿងល្អផងដែរ. យ៉ាងណាមិញការបង្កើតថ្មីភាគច្រើនកើតឡើងដោយការរៀនពីអ្វីដែលមិនដំណើរការ. សមត្ថភាពរៀនគឺជាសញ្ញានៃភាពខ្លាំង. ប៉ុន្តែវាត្រូវការភាពក្លាហាន. និងការសន្ទនាបើកចំហ.
ប៉ុន្តែជារឿយៗយើងមិនហ៊ានបើកចំហទេប្រសិនបើយើងមិនសម្រេចគោលដៅរបស់យើង. វិទ្យាស្ថានបរាជ័យដ៏ត្រចះត្រចង់ចង់ផ្លាស់ប្តូរនោះ. ដោយសារតែវាច្បាស់ណាស់នៅក្នុងបរិយាកាសវិជ្ជាជីវៈដែលវាតែងតែជាការបរាជ័យដែលនាំឱ្យមានការរីកចម្រើន. ក្នុងកំឡុងពេលនៃការរៀនសូត្រថែទាំយើងប្តេជ្ញាបង្កើនសមត្ថភាពសិក្សាក្នុងការថែទាំ. យើងធ្វើដូចនេះដោយការធ្វើបទបង្ហាញប្រចាំឆ្នាំនៃពានរង្វាន់ភាពត្រចះត្រចង់ក្នុងការថែទាំសុខភាពនិងការបោះពុម្ពផ្សាយទស្សនាវដ្តីហូឡង់សម្រាប់ការបរាជ័យដ៏ត្រចះត្រចង់។. នៅទីបំផុតយើងចង់រួមចំណែកបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនិងប្រសិទ្ធភាពនៃការថែទាំសុខភាពតាមរយៈការធ្វើឱ្យអ្នកជំនាញនិងអង្គការមានភាពរីករាយក្នុងការរៀនសូត្រពីលទ្ធផលនិងវិធីសាស្រ្តនៃគម្រោងច្នៃប្រឌិតនិងដើម្បីធានានូវអ្វីដែលបានរៀននៅក្នុងអង្គការនិងក្នុងវិស័យនេះ។ (ការរៀនសូត្ររង្វិលជុំទ្វេ).
ផ្លូវរៀនសាលាក្រុង Amsterdam
សាលាក្រុងគឺជាប្រព័ន្ធថាមវន្តនិងស្មុគស្មាញដែលមានអន្តរកម្មជាច្រើនរវាងបណ្តាញភ្ជាប់និងកំរិតផ្សេងៗគ្នា. ជាលទ្ធផលផែនការដែលបានរៀបចំទុកមុនពេលខ្លះខុសពីការគ្រោងទុកក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង. ទទួលបន្ទុកដោយសាលាក្រុងអាំស្ទែរដាំយើងបង្កើតគន្លងនៃការរៀនសូត្របរាជ័យដ៏ត្រចះត្រចង់ហើយយើងបានចាប់ផ្តើមធ្វើការជាមួយនាយកដ្ឋានពីរ។. គោលបំណងនៃគន្លងគឺដើម្បីបញ្ជាក់ពីតម្លៃស្នូល 'យើងរៀនពីកំហុស' ហើយដូច្នេះជំរុញឱ្យមានតម្លាភាព និងសមត្ថភាពសិក្សានៅក្នុងស្ថាប័ន។. ជាដំបូង បរិយាកាសសុវត្ថិភាពត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាមានអារម្មណ៍សេរីក្នុងការពិភាក្សាអំពីគំនិត និងគំនិតដែលបរាជ័យជាមួយគ្នា. អ្នកចូលរួមត្រូវបានជំទាស់ដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងពីការងារ និងគម្រោងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។, ស្វែងរកមេរៀនសំខាន់ៗបន្ទាប់មកចែករំលែកវា. ផ្នែកសំខាន់មួយទៀតនៃដំណើរការគឺការត្រួតពិនិត្យបរិស្ថានដែលពិនិត្យមើលថាតើមានកន្លែងនៅក្នុងអង្គការសម្រាប់បង្កើតឬអត់, ចែករំលែកនិងរៀនពីកំហុស.
ផ្នែកទៀងទាត់នៃកម្មវិធីគឺជាការបង្រៀនបំផុសគំនិត, វគ្គសន្ទនាដែលបទពិសោធន៍ និងពេលវេលាសិក្សាត្រូវបានចែករំលែក, លើកពេលសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក និងលំហាត់ផ្សេងទៀតដែលតម្រូវតាមប្រធានបទ និងបញ្ហាទូទៅនៅក្នុងនាយកដ្ឋាន.
ផ្លូវសិក្សា កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអភិវឌ្ឍន៍
ដោយមានការគាំទ្រពីក្រសួងការបរទេសអាយវីប៊ីអឹមប៊ីបានផ្តល់ពានរង្វាន់សម្រាប់ពេលវេលានៃការរៀនសូត្រល្អបំផុតសម្រាប់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការក្នុងការអភិវឌ្ន៍ដោយមានគោលបំណងមូលដ្ឋានដើម្បីរួមចំណែកដល់តម្លាភាពនិងភាពជាសហគ្រិននៅក្នុងវិស័យនេះ។. គន្លងនេះត្រូវបានអមដោយការរៀនសូត្រក្នុងនិងក្រៅជញ្ជាំងក្រសួង.
ករណីមួយក្នុងចំណោមករណីឈ្នះៗគឺអង្គការ Vredeseilanden របស់ប្រទេសបែលហ្ស៊ិក. មានតែបន្ទាប់ពីការប៉ុនប៉ងបរាជ័យពីរដងក្នុងការផ្តល់ប្រាក់កម្ចីពីលោកខាងលិច, បានទទួលជោគជ័យក្នុងការរៀបចំប្រព័ន្ធទិញក្នុងស្រុកដ៏មានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ផលិតផលកសិកម្មនៅក្នុងប្រទេសកុងហ្គោ. សារៈសំខាន់នៃភាពជោគជ័យចុងក្រោយគឺការផ្តល់ប្រាក់កម្ចីដោយសហករណ៍សន្សំក្នុងស្រុកជំនួសឱ្យភាគីបរទេស.
អ្នកឈ្នះម្នាក់ទៀតគឺអង្គការអត្ថបទដើម្បីផ្លាស់ប្តូរ (ធី។ ធី។ ស៊ី) ដែលបានបង្កើតកម្រងព័ត៌មានអំពីជំងឺអេដស៍តាមរយៈអេសអេមអេសនៅអ៊ូហ្គង់ដា. លេខកូដដែលផ្តល់ដោយអាជ្ញាធរ 666 ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយបានលើកឡើងនូវសំនួរជាច្រើនក្នុងចំណោមដៃគូ. 666 គឺឈ្មោះលេខអារក្សនិងអ្នកពាក់ព័ន្ធ (គ្រីស្ទាន) ដូច្នេះដៃគូចង់បញ្ឈប់កម្មវិធីនេះជាបន្ទាន់. ជាសំណាងល្អលេខកូដចុងក្រោយអាចត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅជា ៧៧៧ …ឧទាហរណ៍ពីប្រទេសកុងហ្គោគូសបញ្ជាក់ពីលក្ខណៈវិវត្តនៃគម្រោង, ឧទាហរណ៍ពីអ៊ូហ្គង់ដាសារៈសំខាន់នៃការមិនផ្តោតតែលើកត្តាបច្ចេកទេសនិងកត្តាខាងក្រៅ. លើសពីនេះធាតុទាំងពីរបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ថាមេរៀនត្រូវបានរៀនយ៉ាងឆាប់រហ័សនិងច្បាស់លាស់សម្រាប់ពេលអនាគត.