Mempelajari perawatan lintasan
Layanan kesehatan menghadapi perubahan besar. Lebih banyak kustomisasi, penekanan pada kualitas hidup, pendanaan yang ditargetkan dan pergeseran ke manajemen mandiri pasien. Pembaruan yang akan melibatkan trial and error. Karena inisiatif baru tidak selalu berjalan sesuai rencana. Dan itu hal yang bagus. Bagaimanapun, inovasi terutama diciptakan dengan belajar dari apa yang tidak berhasil. Kemampuan belajar adalah tanda kekuatan. Tapi itu butuh nyali. Dan dialog terbuka.
Namun seringkali kita tidak berani terbuka jika tujuan kita tidak tercapai. Institute of Brilliant Failures ingin mengubahnya. Karena justru dalam lingkungan profesional seringkali kegagalan yang mengarah pada kemajuan. Selama lintasan pembelajaran perawatan, kami berkomitmen untuk meningkatkan kapasitas pembelajaran dalam perawatan. Kami melakukan ini dengan, antara lain, presentasi tahunan Penghargaan Kegagalan Cemerlang dalam Perawatan Kesehatan dan penerbitan Majalah Belanda untuk Kegagalan Cemerlang.. Pada akhirnya, kami ingin berkontribusi untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi perawatan kesehatan dengan mengaktifkan dan mendorong para profesional dan organisasi untuk belajar dari hasil dan pendekatan proyek inovasi dan untuk mengamankan apa yang telah dipelajari di organisasi dan di sektor ini. (pembelajaran putaran ganda).
Jalur belajar Kotamadya Amsterdam
Kotamadya adalah sistem yang dinamis dan kompleks dengan banyak interaksi antara tautan dan level yang berbeda. Akibatnya, rencana yang terbentuk sebelumnya terkadang berubah menjadi berbeda dari yang direncanakan dalam praktik. Ditugaskan oleh Kotamadya Amsterdam, kami menyiapkan lintasan pembelajaran Brilliant Failure dan kami mulai bekerja dengan dua departemen.. Tujuan dari lintasan ini adalah untuk menekankan nilai inti 'kita belajar dari kesalahan' dan dengan demikian merangsang transparansi dan kapasitas pembelajaran dalam organisasi. Pertama-tama, lingkungan yang aman diciptakan di mana setiap orang merasa bebas untuk mendiskusikan ide dan juga ide yang gagal satu sama lain. Para peserta ditantang untuk merefleksikan pekerjaan dan proyek mereka sendiri, temukan pelajaran penting dan kemudian bagikan. Bagian penting lainnya dari proses ini adalah pemeriksaan lingkungan yang memeriksa apakah ada ruang di dalam organisasi untuk membuat, berbagi dan belajar dari kesalahan.
Bagian reguler dari program ini adalah kuliah inspirasional, sesi dialog di mana pengalaman dan momen pembelajaran dibagikan, mengajukan momen belajar Anda sendiri dan latihan lain yang disesuaikan dengan tema dan masalah umum di dalam departemen.
Jalur pembelajaran Kerjasama pengembangan
Dengan dukungan Kementerian Luar Negeri, IvBM mempersembahkan Penghargaan sebagai momen pembelajaran terbaik untuk kerjasama pembangunan dengan tujuan yang mendasari untuk berkontribusi pada transparansi dan kewirausahaan di sektor ini.. Antara lain, lintasan itu disertai dengan lintasan pembelajaran di dalam dan di luar tembok Kementerian.
Salah satu kasus pemenang menyangkut organisasi Belgia Vredeseilanden. Hanya setelah dua kali gagal meminjam dari Barat, berhasil mendirikan sistem pembelian lokal yang efektif untuk produk pertanian di Kongo. Penting untuk keberhasilan akhir adalah pinjaman oleh koperasi tabungan lokal, bukan pihak asing.
Pemenang lainnya adalah organisasi Text to Change (TTC) yang mengadakan kuis informasi HIV/AIDS di Uganda melalui SMS. Kode yang diberikan oleh pihak berwenang 666 namun, menimbulkan banyak pertanyaan di antara mitra. 666 yaitu angka iblis dan yang terlibat (Kristen) mitra karena itu ingin segera menghentikan program. Untungnya, kode tersebut akhirnya dapat diubah menjadi 777… Contoh dari Kongo menggarisbawahi sifat evolusi proyek, contoh dari Uganda pentingnya tidak hanya berfokus pada faktor teknis dan eksternal. Selain itu, kedua entri dengan jelas menunjukkan bahwa pelajaran telah dipelajari dengan cepat dan jelas untuk masa depan.