مراقبت از مسیر یادگیری
بهداشت و درمان با تغییرات اساسی روبرو است. سفارشی سازی بیشتر, تاکید بر کیفیت زندگی, بودجه هدفمند و تغییر به سمت خود مدیریتی بیمار. تمدید که شامل آزمون و خطا خواهد بود. زیرا ابتکارات جدید همیشه طبق برنامه پیش نمی روند. و این چیز خوبی است. به هر حال، نوآوری عمدتاً با یادگیری از چیزهایی که کار نمی کند ایجاد می شود. توانایی یادگیری نشانه قدرت است. اما این جرات می خواهد. و یک گفتگوی باز.
با این حال، اگر به اهداف خود دست یابیم، اغلب جرات نمی کنیم باز باشیم. موسسه شکستهای درخشان میخواهد آن را تغییر دهد. زیرا دقیقاً در یک محیط حرفه ای است که اغلب شکست ها منجر به پیشرفت می شوند. در طول مسیر یادگیری مراقبت، ما متعهد به افزایش ظرفیت یادگیری در مراقبت هستیم. ما این کار را از جمله با ارائه سالانه جایزه شکستهای درخشان در بهداشت و درمان و انتشار مجله هلندی برای شکستهای درخشان انجام میدهیم.. در نهایت، ما میخواهیم با فعالسازی و تشویق متخصصان و سازمانها به منظور یادگیری از نتایج و رویکرد پروژههای نوآورانه و تضمین آموختههای سازمان و بخش، به افزایش اثربخشی و کارایی مراقبتهای بهداشتی کمک کنیم. (یادگیری دو حلقه ای).
مسیر یادگیری شهرداری آمستردام
شهرداری یک سیستم پویا و پیچیده با تعامل زیاد بین پیوندها و سطوح مختلف است. در نتیجه، گاهی اوقات برنامه های از پیش تعیین شده متفاوت از برنامه ریزی شده در عمل عمل می کنند. به سفارش شهرداری آمستردام، ما مسیر یادگیری شکست درخشان را راه اندازی کردیم و با دو بخش شروع به کار کردیم.. هدف این خط سیر تاکید بر ارزش اصلی "ما از اشتباهات درس می گیریم" و در نتیجه تحریک شفافیت و ظرفیت یادگیری در سازمان است.. اول از همه، یک محیط امن ایجاد می شود که در آن همه احساس آزادی می کنند تا در مورد ایده ها و همچنین ایده های شکست خورده با یکدیگر بحث کنند. شرکت کنندگان به چالش کشیده می شوند تا در مورد کار و پروژه خود فکر کنند, درس های مهم را بیابید و سپس آنها را به اشتراک بگذارید. یکی دیگر از بخشهای مهم فرآیند، بررسی محیطی است که بررسی میکند آیا در سازمان فضایی برای انجام وجود دارد یا خیر, به اشتراک گذاشتن و درس گرفتن از اشتباهات.
بخشهای منظم برنامه، سخنرانیهای الهامبخش هستند, جلسات گفتگو که در آن تجربیات و لحظات یادگیری به اشتراک گذاشته می شود, ارائه لحظه یادگیری خود و سایر تمرینات متناسب با موضوعات و مشکلات رایج در بخش.
مسیر یادگیری توسعه همکاری
با حمایت وزارت امور خارجه، IvBM جایزه بهترین لحظه یادگیری برای همکاری های توسعه را با هدف اساسی کمک به شفافیت و کارآفرینی بیشتر در این بخش اهدا کرد.. از جمله، این مسیر با مسیرهای یادگیری در داخل و خارج از دیوارهای وزارتخانه همراه بود.
یکی از پرونده های برنده، سازمان بلژیکی Vredeseilanden بود. تنها پس از دو تلاش ناموفق برای وام دادن از غرب, موفق به راه اندازی یک سیستم خرید محلی موثر برای محصولات کشاورزی در کنگو شد. برای موفقیت نهایی، وام دادن توسط تعاونی های پس انداز محلی به جای طرف های خارجی بسیار مهم است.
برنده دیگر سازمان Text to Change بود (TTC) که در اوگاندا مسابقه اطلاعات HIV/AIDS را از طریق پیامک راه اندازی کرد. کد تعیین شده توسط مقامات 666 با این حال، سوالات بسیاری را در میان شرکا ایجاد کرد. 666 یعنی عدد شیطان و دخیل است (مسیحی) بنابراین شرکا می خواستند برنامه را فورا متوقف کنند. خوشبختانه، کد می تواند در نهایت به 777 تغییر یابد... مثالی از کنگو بر ماهیت تکاملی پروژه ها تأکید می کند., به عنوان مثال از اوگاندا اهمیت تمرکز نکردن تنها بر عوامل فنی و خارجی اهمیت دارد. علاوه بر این، هر دو مدخل به وضوح نشان میدهند که درسها به سرعت و به وضوح برای آینده آموخته شدهاند.