Cuidado de la trayectoria de aprendizaje
La sanidad se enfrenta a grandes cambios. Más personalización, el énfasis en la calidad de vida, financiación específica y un cambio hacia la autogestión del paciente. Renovación que supondrá ensayo y error. Porque las nuevas iniciativas no siempre salen según lo planeado. Y eso es algo bueno. Después de todo, la innovación se crea principalmente aprendiendo de lo que no funciona.. La capacidad de aprendizaje es un signo de fortaleza.. Pero eso requiere agallas. Y un diálogo abierto.
Sin embargo, a menudo no nos atrevemos a ser abiertos si no logramos nuestros objetivos.. El Instituto de Fracasos Brillantes quiere cambiar eso. Porque es precisamente en un entorno profesional donde muchas veces son los fracasos los que conducen al progreso.. Durante la trayectoria de aprendizaje del cuidado, nos comprometemos a aumentar la capacidad de aprendizaje en el cuidado.. Hacemos esto, entre otras cosas, mediante la presentación anual del Premio Brilliant Failures en el sector de la salud y la publicación de la revista holandesa de Brilliant Failures.. En definitiva, queremos contribuir a aumentar la eficacia y eficiencia de la sanidad activando y animando a los profesionales y organizaciones a aprender de los resultados y el enfoque de los proyectos de innovación y afianzar lo aprendido en la organización y en el sector. (aprendizaje de doble circuito).
Ruta de aprendizaje Municipio de Amsterdam
El municipio es un sistema dinámico y complejo con mucha interacción entre diferentes eslabones y niveles. Como resultado, los planes preconcebidos a veces resultan diferentes a los planificados en la práctica.. Encargado por la Municipalidad de Amsterdam, establecimos la trayectoria de aprendizaje de Brilliant Failure y comenzamos a trabajar con dos departamentos.. El objetivo de la trayectoria es enfatizar el valor central 'aprendemos de los errores' y así estimular la transparencia y la capacidad de aprendizaje dentro de la organización.. En primer lugar, se crea un entorno seguro en el que todos se sienten libres para discutir ideas y también ideas fallidas entre sí.. Los participantes tienen el reto de reflexionar sobre su propio trabajo y proyectos., encontrar lecciones importantes y luego compartirlas. Otra parte importante del proceso es un control ambiental que verifica si hay espacio dentro de la organización para hacer, compartir y aprender de los errores.
Las partes regulares del programa son conferencias inspiradoras., sesiones de diálogo en las que se comparten experiencias y momentos de aprendizaje, presentar su propio momento de aprendizaje y otros ejercicios adaptados a temas y problemas comunes dentro del departamento.
Ruta de aprendizaje Cooperación al desarrollo
Con el apoyo del Ministerio de Asuntos Exteriores, el IvBM entregó el Premio al mejor momento de aprendizaje de la cooperación al desarrollo con el objetivo fundamental de contribuir a una mayor transparencia y emprendimiento en el sector.. La trayectoria estuvo acompañada, entre otras cosas, de trayectorias de aprendizaje dentro y fuera de los muros del Ministerio..
Uno de los casos ganadores fue la organización belga Vredeseilanden. Solo después de dos intentos fallidos de préstamos de Occidente, Logró establecer un sistema de compra local efectivo para productos agrícolas en el Congo.. Crucial para el éxito final son los préstamos de cooperativas de ahorro locales en lugar de partes extranjeras..
Otro ganador fue la organización Text to Change (TTC) que creó un cuestionario de información sobre el VIH/SIDA a través de SMS en Uganda. El código asignado por las autoridades 666 sin embargo, planteó muchas preguntas entre los socios. 666 es a saber, el número del diablo y el involucrado (cristiano) por lo tanto, los socios querían detener el programa de inmediato. Afortunadamente, el código podría eventualmente cambiarse a 777... El ejemplo del Congo subraya la naturaleza evolutiva de los proyectos., el ejemplo de Uganda la importancia de no centrarse únicamente en los factores técnicos y externos. Además, ambas entradas indicaron claramente que las lecciones se aprendieron rápida y claramente para el futuro..