Үшінші қазылар алқасының мүшесі - Майкл Ратгерс

Мен Майкл Ратгерсмін, Longfonds директоры. Науқастың арасындағы үшбұрышта болып жатқанның бәрі жылдар бойы таң қалдырды, қамқорлық және зерттеу. Нақты әлеуметтік әсерге қол жеткізу - менің жұмысым, азаматтарға медициналық көмек көрсетуде шын мәнінде орталық рөлге қол жеткізумен бірге. Алдын алу (күйе мен түтіннен шығыңыз) және өкпе ауруларын емдейді (сондықтан зерттеу) менің тапсырмам.

Не нәрсеге көңіл бөлесіз?

Мен ұсыныстың түсініктілігіне және қатысушылардың алған сабағының анықтығына назар аударамын.. Сонымен қатар, мен басқалардың керемет сәтсіздіктен үйренетін сабақтарын көргім келеді. Сондықтан сұраққа жауап беріңіз : Сабақтарды қаншалықты экстраполяциялауға болады. Ал мен қараймын “батылдық”. Сонымен, жіберуші қаншалықты осал болғысы келеді?

Бізбен керемет сәтсіздікті бөлісе аласыз ба??

Бриллиант жеткіліксіздік өкпе қоры
Adem in Adem uit

Ниет
Өкпе ауруының әсері туралы хабардар болу және қаражат жинау үшін әлеуметтік медиа қозғалысын бастаңыз.

Тәсіл
Әйгілі голландиялық адамдар мүмкіндігінше ұзақ уақыт тыныстарын ұстап, басқаларды да соған шақыруға тырысады. Теледидардағы суретте және Facebook желісінде, Instagram және Twitter.

Нәтиже
Бұл әдемі көрінді. Лайк көп болды. Бұқаралық ақпарат құралдарының назары көп, көпшілікке танымал болды, көптеген танымал голландиялық адамдар қатысады және өкпе ауруларымен жақындығы бар сияқты, сауда баспасөзінде көп мақтау. Longfonds брендінің танымалдылығы артты 8%. Белсенділер өте көп болды, бірақ Ice Bucket Challenge үлгісінен кейін ешқандай «төбеу нүктесі» болмады. Төмен өнімділік.

Қорытынды: Белгілі бір мақсаттарда әсіресе сәтті әрекет. Басқа мақсаттар орындалмады

Сабақтар

Үстелдің/кеңсенің өзі мүмкін емес (немесе қиын) әлеуметтік медиа әрекетін іске қосу. Ол қоғамда өмір сүруі керек. ол болды 3 миллион «тыныс мазмұны минуттары» қамтамасыз етілген. болды 700.000.
Адамдар әлеуметтік желіге қызыл басымен шығуды ұнатпады. Тым бекер…
Халықтың өкпе ауруының ауырлығы туралы хабардарлығын арттыру мен қаражат жинау қатар жүрмейді. 1 тапсырма. Екеуі қиналады.

Сабақты қорытындылау: Фокусты табыңыз, таңдау 1 мақсат, 1 тапсырма, жылы 1 әрекет.