ọdịda

Een meer dan teleurstellend resultaat, noemt Ab van de Wakker de inspanning van de Brabantse Academische Werkplaats Diversiteit in het Jeugdbeleid om een diversiteitspanel in te stellen; a (internet)panel met vertegenwoordigers van migrantengroepen die aan de hand van online-vragen advies kunnen geven over de wijze waarop dienst- en zorgverlening aan migranten en hun kinderen
het beste kan plaatsvinden. Op allerlei manieren (via scholen en sportverenigingen, bestaande netwerken en speciale ‘wervers’
uit migrantenkringen) is geprobeerd panelleden te werven. Maar dat heeft niet geleid tot voldoende
deelnemers. De vraag is: Ọ bụrụ na ọ kwe omume?

Ihe nkuzi

Op een gebrekkige kennis van de Nederlandse taal en het ontbreken van een computer of computervaardigheden hadden Van de Wakker en zijn collega’s geanticipeerd door de inzet van intermediairs. Ndokwa abụọ ọzọ bịara dị ka ihe ijuanya. Ya mere, ọ dị ka enweghị ntụkwasị obi megide ya
kọmiti na ndị nwere ike iso na-atụ egwu na a ga-azụghachi azịza ya n'aka ndị zara ya. Mana ndị na-akwaga mba ọzọ achọghị ka a kpọọ ha ndị mbịarambịa (mana dị ka onye Dutch), bụ n'ezie mbibi ikpeazụ maka panel. Nkà ugbu a bụ ige ntị
ntinye nke ndị na-akwaga mba ọzọ, na-enweghị formalize ya na a panel Ọdịdị.

Hapụ Ikwu