Lärande bana vård
Sjukvården står inför stora förändringar. Mer anpassning, betoningen på livskvalitet, riktad finansiering och en övergång till patientens självförvaltning. Förnyelse som kommer att innebära försök och misstag. För nya initiativ går inte alltid som man tänkt sig. Och det är bra. Innovation skapas trots allt främst genom att lära sig av det som inte fungerar. Inlärningsförmåga är ett tecken på styrka. Men det kräver mod. Och en öppen dialog.
Ändå vågar vi ofta inte vara öppna om vi inte når våra mål. Det vill Institute of Brilliant Failures ändra på. För det är just i en professionell miljö som det ofta är misslyckandena som leder till framsteg. Under vårdens inlärningsbana är vi engagerade i att öka inlärningsförmågan i vården. Det gör vi bland annat genom den årliga utdelningen av Brilliant Failures Award in Healthcare och publiceringen av Dutch Magazine for Brilliant Failures.. Ytterst vill vi bidra till att öka effektiviteten och effektiviteten i vården genom att aktivera och entusiasmera yrkesverksamma och organisationer att lära av resultat och tillvägagångssätt för innovationsprojekt och att säkra det som har lärts i organisationen och inom sektorn. (dubbel loop lärande).
Lärväg Amsterdams kommun
Kommunen är ett dynamiskt och komplext system med mycket interaktion mellan olika länkar och nivåer. Som ett resultat blir förutfattade planer ibland annorlunda än planerat i praktiken. På uppdrag av Amsterdams kommun skapade vi inlärningsbanan Brilliant Failure och vi började arbeta med två avdelningar.. Målet med kursen är att betona kärnvärdet "vi lär av misstag" och på så sätt stimulera transparens och inlärningsförmåga inom organisationen. Först och främst skapas en säker miljö där alla känner sig fria att diskutera idéer och även misslyckade idéer med varandra. Deltagarna utmanas att reflektera över sitt eget arbete och sina projekt, hitta viktiga lärdomar och dela dem sedan. En annan viktig del av processen är en miljökontroll som kontrollerar om det finns utrymme inom organisationen att göra, att dela och lära av misstag.
Regelbundna delar av programmet är inspirationsföreläsningar, dialogsessioner där erfarenheter och lärostunder delas, pitcha din egen lärostund och andra övningar anpassade till vanliga teman och problem inom institutionen.
Lärväg Utvecklingssamarbete
Med stöd av Utrikesdepartementet delade IvBM ut priset för bästa lärotillfället för utvecklingssamarbete med det underliggande syftet att bidra till mer transparens och entreprenörskap inom sektorn.. Banan åtföljdes bland annat av inlärningsbanor inom och utanför departementets väggar.
Ett av de vinnande fallen gällde den belgiska organisationen Vredeseilanden. Först efter två misslyckade försök till utlåning från väst, lyckats sätta upp ett effektivt lokalt inköpssystem för jordbruksprodukter i Kongo. Avgörande för den slutliga framgången är utlåning från lokala sparkooperativ istället för utländska parter.
En annan vinnare var organisationen Text to Change (TTC) som satte upp ett informationsquiz om hiv/aids i Uganda via SMS. Koden som tilldelats av myndigheterna 666 väckte dock många frågor bland partners. 666 är nämligen djävulens nummer och den inblandade (kristen) partners ville därför stoppa programmet omedelbart. Lyckligtvis kunde koden så småningom ändras till 777... Exemplet från Kongo understryker projektens evolutionära karaktär, exemplet från Uganda vikten av att inte bara fokusera på tekniska och externa faktorer. Dessutom visade båda inläggen tydligt att lärdomar drogs snabbt och tydligt för framtiden.