Ուսուցման հետագծի խնամք
Առողջապահությունը լուրջ փոփոխությունների առաջ է. Ավելի հարմարեցում, կյանքի որակի վրա շեշտադրում, նպատակային ֆինանսավորում և անցում դեպի հիվանդի ինքնակառավարում. Թարմացում, որը կներառի փորձություն և սխալ. Որովհետև նոր նախաձեռնությունները միշտ չէ, որ ընթանում են այնպես, ինչպես նախատեսված է. Եվ դա լավ բան է. Ի վերջո, նորարարությունը հիմնականում ստեղծվում է՝ սովորելով այն, ինչ չի ստացվում. Սովորելու կարողությունը ուժի նշան է. Բայց դա քաջություն է պահանջում. Եվ բաց երկխոսություն.
Այնուամենայնիվ, մենք հաճախ չենք համարձակվում բաց լինել, եթե չհասնենք մեր նպատակներին. Փայլուն ձախողումների ինստիտուտը ցանկանում է փոխել դա. Որովհետև հենց մասնագիտական միջավայրում է, որ հաճախ անհաջողություններն են հանգեցնում առաջընթացի. Խնամքի ուսուցման հետագծի ընթացքում մենք հավատարիմ ենք խնամքի ոլորտում ուսուցման կարողությունների մեծացմանը. Մենք դա անում ենք, ի թիվս այլ բաների, Առողջապահության ոլորտում «Brilliant Failures Award» մրցանակի ամենամյա շնորհանդեսով և «Հիանալի ձախողումների համար հոլանդական ամսագրի» հրապարակմամբ:. Ի վերջո, մենք ցանկանում ենք նպաստել առողջապահության արդյունավետության և արդյունավետության բարձրացմանը՝ ակտիվացնելով և ոգևորելով մասնագետներին և կազմակերպություններին՝ սովորելու նորարարական նախագծերի արդյունքներից և մոտեցումներից և ապահովելու այն, ինչ սովորել է կազմակերպությունում և ոլորտում: (կրկնակի հանգույց ուսուցում).
Ուսուցման ուղի Ամստերդամի քաղաքապետարան
Քաղաքապետարանը դինամիկ և բարդ համակարգ է՝ տարբեր օղակների և մակարդակների միջև շատ փոխազդեցությամբ. Արդյունքում, կանխորոշված ծրագրերը երբեմն այլ կերպ են ստացվում, քան նախատեսված էր գործնականում. Ամստերդամի քաղաքապետարանի պատվերով մենք ստեղծեցինք Brilliant Failure ուսուցման հետագիծը և սկսեցինք աշխատել երկու գերատեսչությունների հետ:. Հետագծի նպատակն է ընդգծել «մենք սովորում ենք սխալներից» հիմնական արժեքը և այս կերպ խթանել կազմակերպության ներսում թափանցիկությունը և սովորելու կարողությունները:. Առաջին հերթին ստեղծվում է անվտանգ միջավայր, որտեղ բոլորն ազատ են զգում միմյանց հետ քննարկելու գաղափարները և նաև ձախողված գաղափարները. Մասնակիցներին առաջարկվում է անդրադառնալ իրենց սեփական աշխատանքին և նախագծերին, գտնել կարևոր դասեր և կիսվել դրանցով. Գործընթացի մեկ այլ կարևոր մասն է շրջակա միջավայրի ստուգումը, որը ստուգում է, թե արդյոք կազմակերպությունում տեղ կա անելու համար, կիսվել և սովորել սխալներից.
Ծրագրի կանոնավոր մասերը ոգեշնչող դասախոսություններ են, երկխոսության նիստեր, որոնց ընթացքում կիսվում են փորձառությունները և ուսուցման պահերը, ներկայացնելով ձեր սեփական ուսումնական պահը և այլ վարժություններ՝ հարմարեցված բաժանմունքի ընդհանուր թեմաներին և խնդիրներին.
Ուսուցման ուղի Զարգացման համագործակցություն
Արտաքին գործերի նախարարության աջակցությամբ IvBM-ն մրցանակ է շնորհել զարգացման համագործակցության լավագույն ուսումնական պահի համար՝ ոլորտում առավել թափանցիկությանն ու ձեռներեցությանը նպաստելու հիմնական նպատակի համար:. Ի թիվս այլ բաների, հետագիծն ուղեկցվում էր ուսումնառության հետագծերով՝ նախարարության պատերի ներսում և դրսում.
Հաղթող գործերից մեկը բելգիական Vredeseilanden կազմակերպությունն էր. Միայն Արևմուտքից վարկ տրամադրելու երկու անհաջող փորձից հետո, հաջողվել է Կոնգոյում ստեղծել գյուղատնտեսական ապրանքների տեղական գնման արդյունավետ համակարգ. Վերջնական հաջողության համար վճռորոշ է տեղական խնայողական կոոպերատիվների կողմից օտարերկրյա կողմերի վարկավորումը.
Մեկ այլ հաղթող է դարձել «Text to Change» կազմակերպությունը (TTC) ովքեր Ուգանդայում SMS-ի միջոցով ՄԻԱՎ/ՁԻԱՀ-ի մասին տեղեկատվական վիկտորինան են ստեղծել. Իշխանությունների կողմից տրված ծածկագիրը 666 Այնուամենայնիվ, գործընկերների շրջանում բազմաթիվ հարցեր առաջացրեց. 666 դա հենց սատանայի համարն է և ներգրավվածը (քրիստոնյա) Այդ պատճառով գործընկերները ցանկանում էին անմիջապես դադարեցնել ծրագիրը. Բարեբախտաբար, ծածկագիրը կարող է ի վերջո փոխվել 777-ի… Կոնգոյի օրինակն ընդգծում է նախագծերի էվոլյուցիոն բնույթը, Ուգանդայի օրինակը կարևոր է ոչ միայն կենտրոնանալ տեխնիկական և արտաքին գործոնների վրա. Բացի այդ, երկու գրառումներն էլ հստակ ցույց էին տալիս, որ դասեր քաղվել են արագ և հստակ ապագայի համար.