Prizorgado de trajektorio de lernado
Sanservo alfrontas gravajn ŝanĝojn. Pli da personigo, la emfazo de vivokvalito, celita financado kaj ŝanĝo al pacienca memadministrado. Renoviĝo kiu implikos provon kaj eraron. Ĉar novaj iniciatoj ne ĉiam iras kiel planite. Kaj tio estas bona afero. Post ĉio, novigo estas ĉefe kreita per lernado de kio ne funkcias. Lernkapablo estas signo de forto. Sed tio bezonas kuraĝon. Kaj malferma dialogo.
Tamen ni ofte ne kuraĝas esti malfermaj se ni ne atingas niajn celojn. La Instituto de Brilaj Fiaskoj volas ŝanĝi tion. Ĉar ĝuste en profesia medio estas ofte la malsukcesoj kiuj kondukas al progreso. Dum la prizorga lernadtrajektorio, ni kompromitas pliigi la lernkapablon en prizorgado. Ni faras tion interalie per la ĉiujara prezento de la Premio Brilaj Fiaskoj en Sanservo kaj la publikigo de la Nederlanda Revuo por Brilaj Fiaskoj.. Finfine, ni volas kontribui por pliigi la efikecon kaj efikecon de sanservo aktivigante kaj entuziasmigante profesiulojn kaj organizojn lerni de rezultoj kaj la alproksimiĝo de novigaj projektoj kaj certigi tion, kio estis lernita en la organizo kaj en la sektoro. (lernado de duobla buklo).
Lernovojo Municipo de Amsterdamo
La municipo estas dinamika kaj kompleksa sistemo kun multe da interagado inter malsamaj ligiloj kaj niveloj. Kiel rezulto, antaŭkonceptitaj planoj foje rezultas malsame ol planite en la praktiko. Komisiite de la Municipo de Amsterdamo, ni starigis la Brila Malsukcesan lernan trajektorion kaj ni eklaboris kun du departementoj.. La celo de la trajektorio estas emfazi la kernvaloron "ni lernas de eraroj" kaj tiel stimuli travideblecon kaj lernkapablon ene de la organizo.. Antaŭ ĉio, kreiĝas sekura medio, en kiu ĉiuj sentas sin liberaj diskuti inter si ideojn kaj ankaŭ malsukcesajn ideojn. La partoprenantoj estas defiitaj pripensi sian propran laboron kaj projektojn, trovi gravajn lecionojn kaj poste dividu ilin. Alia grava parto de la procezo estas media kontrolo kiu kontrolas ĉu ekzistas loko ene de la organizo por fari, kundividi kaj lerni de eraroj.
Regulaj partoj de la programo estas inspiraj prelegoj, dialogaj sesioj en kiuj estas kunhavataj spertoj kaj lernmomentoj, prezentante vian propran lernmomenton kaj aliajn ekzercojn adaptitajn al oftaj temoj kaj problemoj en la fako.
Lernovojo Disvolva kunlaboro
Kun la subteno de la Ministerio de Eksterlandaj Aferoj, la IvBM prezentis la Premion por la plej bona lernmomento por evolukunlaboro kun la subesta celo kontribui al pli da travidebleco kaj entreprenemo en la sektoro.. La trajektorio estis akompanata de, interalie, lernantaj trajektorioj ene kaj ekster la muroj de la Ministerio..
Unu el la venkaj kazoj estis la belga organizo Vredeseilanden. Nur post du malsukcesaj provoj pruntedoni el la Okcidento, sukcesis starigi efikan lokan aĉetsistemon por agrikulturaj produktoj en Kongo. Decida por la finfina sukceso estas pruntedonado de lokaj ŝparkooperativoj anstataŭ eksterlandaj partioj.
Alia gajninto estis la organizo Text to Change (TTC) kiu starigis HIV/aidosan informkvizon per SMS en Ugando. La kodo asignita de la aŭtoritatoj 666 tamen, levis multajn demandojn inter partneroj. 666 estas nome la diabla nombro kaj la implikita (kristano) partneroj do volis tuj ĉesigi la programon. Feliĉe, la kodo povus eventuale esti ŝanĝita al 777... La ekzemplo el Kongo substrekas la evoluan naturon de projektoj, la ekzemplo de Ugando la graveco ne nur temigi teknikajn kaj eksterajn faktorojn. Krome, ambaŭ enskriboj klare indikis ke lecionoj estis lernitaj rapide kaj klare por la estonteco.