Уход за траекторией обучения
В здравоохранении происходят серьезные изменения. Больше настроек, упор на качество жизни, целевое финансирование и переход к самостоятельному ведению пациентов. Продление, предполагающее метод проб и ошибок. Потому что новые инициативы не всегда идут по плану. И это хорошо. В конце концов, инновации в основном создаются за счет извлечения уроков из того, что не работает.. Способность к обучению - признак силы. Но это требует смелости. И открытый диалог.
Тем не менее, мы часто не осмеливаемся быть открытыми, если не достигаем наших целей.. Институт блестящих неудач хочет изменить это. Потому что именно в профессиональной среде неудачи часто приводят к прогрессу.. Во время траектории обучения по уходу мы стремимся повышать способность к обучению в сфере ухода.. Мы делаем это, в частности, путем ежегодного вручения премии Brilliant Failures Award в области здравоохранения и публикации голландского журнала Brilliant Failures.. В конечном счете, мы хотим внести свой вклад в повышение эффективности и действенности здравоохранения, активизируя и вдохновляя профессионалов и организации учиться на результатах и подходах инновационных проектов и закреплять то, чему научились в организации и в секторе. (двойной цикл обучения).
Путь обучения Муниципалитет Амстердама
Муниципалитет - это динамичная и сложная система с множеством взаимодействий между разными звеньями и уровнями.. В результате предвзятые планы иногда оказываются не такими, как запланированные на практике.. По заказу муниципалитета Амстердама мы создали траекторию обучения Brilliant Failure и начали работать с двумя департаментами.. Цель направления — подчеркнуть основную ценность «мы учимся на ошибках» и тем самым стимулировать прозрачность и способность к обучению внутри организации.. Во-первых, создается безопасная среда, в которой каждый может свободно обсуждать идеи, а также неудачные идеи друг с другом.. Участникам предлагается поразмышлять о своей работе и проектах., найди важные уроки и поделись ими. Другой важной частью процесса является проверка окружающей среды, которая проверяет, есть ли в организации место для принятия решений., делиться и учиться на ошибках.
Регулярные части программы – вдохновляющие лекции, сеансы диалога, на которых происходит обмен опытом и обучающими моментами, представление собственного обучающего момента и других упражнений, адаптированных к общим темам и проблемам в рамках отдела.
Путь обучения Сотрудничество в целях развития
При поддержке Министерства иностранных дел IvBM вручил награду за лучший учебный момент для сотрудничества в целях развития с основной целью содействия большей прозрачности и предпринимательству в этом секторе.. Помимо прочего, траектория сопровождалась изучением траекторий внутри и вне стен министерства..
Одно из выигранных дел касалось бельгийской организации Vredeseilanden.. Только после двух неудачных попыток кредитования на Западе, удалось создать эффективную местную систему закупок сельскохозяйственной продукции в Конго.. Решающее значение для конечного успеха имеет кредитование местными сберегательными кооперативами, а не иностранными лицами..
Еще одним победителем стала организация Text to Change. (TTC) кто организовал информационную викторину по ВИЧ / СПИДу в Уганде с помощью SMS. Код, присвоенный властями 666 однако вызвали много вопросов у партнеров. 666 это именно число дьявола и вовлеченный (христианин) партнеры поэтому хотели немедленно остановить программу. К счастью, код со временем можно было изменить на 777… Пример из Конго подчеркивает эволюционный характер проектов., пример из Уганды важность сосредоточения внимания не только на технических и внешних факторах. Кроме того, обе записи четко указывают на то, что уроки были извлечены быстро и четко на будущее..