De intentie was om zo snel mogelijk een goed functionerende raket te bouwen die kon concurreren met de Spoetnik van de Sovjet Unie.
De aanpak was om in een korte tijd veel geld in het project te stoppen zodat in een zo kort mogeijke tijd er een goede, concurrende raket zou bestaan.
Het resultaat was 22 mislukte oefenvluchten. De raket wilde maar niet goed functioneren.
Het leermoment was dat men niet fundamenteel had greflecteerd. 22 maal bleek er een verchilled defect te zijn. Niet eenmaal kwam dezelfde fout voor. Pas toen zij fudamenteel onderzoek gingen doen naar het hele opzet van het programma. Pas toen zij fundamenteel hadden geleerd kwam men tot een succesvolle vlucht. Fouten herstellen alleen is dus niet voldoende.
De programmaleider van het programma was zeer duidelijk toen hij stelde;
“Failure analysis is basically research, when you get down to it. You recover and learn from mistakes; you don’t do that with success.”
Ik vind de quote die je onderaan deze BM plaatst zeer waardevol: fouten maken en daarop reflecteren is inderdaad een vorm van research!
Bas Ruyssenaars
Het ontgaat mij volledig wat hier briljant aan was. Leren van mislukkingen is al zo oud als de straat. Hier leerden ze juist niet van hun mislukkingen, maar bleven ze ze opeen stapelen.
Jan